文档介绍：
《“1”和“许多”》教案
《“1”和“很多”》教案
作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写票吗？那刚才很多的票哪去了呢？
师：原先老师手里很多的门票现在变成一张一张的分给了小挚友。
2、看门票：那小挚友们相互看一看，你们手上的票一样吗（不一样）引导幼儿说出一个红色圆点、很多个绿色圆点。
3、对比嬉戏宫门上的标记
请幼儿依据自己手中票上的标记对应进入相应的门。
4、进嬉戏宫
提示幼儿进入时不拥挤。两位老师分别在门内收票，等小挚友进入后，老师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗？老师这里有票吗？有多少？
师：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了很多的票。所以说：“一个一个合起来就是很多。”
三、和木偶兔做嬉戏
到达《木偶剧场》出示木偶兔，和木偶兔做嬉戏，老师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿视察兔妈妈和兔宝宝的数量，引导说出“1”个和“很多”。请幼儿听鼓声，一声跳一下，很多声跳很多下，集体练****原地跳。帮妈妈拔萝卜，幼儿一人拔一个，放到篮子里视察篮子里萝卜的数量。
师：很多个萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又变成了很多个萝卜。
四、嬉戏结束
师：一个一个放在一起就变成很多，我们还可以把很多变成一个一个的。老师将纸飞机送给幼儿人手一架，到嬉戏宫外的草地上投飞机。
活动反思
孩子们能较好的参加到活动中来，通过活动正确的区分了1和许多，有个别幼儿在第三节嬉戏活动中表现很随意，没有根据嬉戏规则来玩，但总体活动取得了很好的效果。
《“1”和“很多”》教案3
目标：相识“1”和“很多”，感知很多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是很多。
打算：小兔头饰若干，磁带、蘑菇若干，篮子一个、小贴画。
过程：
(一)、相识“1”和“很多”。
1、师：今日有客人要来咱们班。(出示小兔头饰)小挚友看，他是谁呀?(小兔子)“这只小兔子已经长大了，都当妈妈了，它是兔妈妈。告知老师，有几只兔妈妈?(一只)跟着读：(一只兔妈妈)。
2、(再出示兔宝宝)看，兔宝宝们装扮的漂美丽亮的也来了。来了多少兔宝宝?(引导幼儿说出：很多兔宝宝)
(二)、让幼儿感知很多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是很多。
1、师：这些兔宝宝真可爱，小挚友想和兔宝宝做好挚友吗?(想)现在老师就把这些兔宝宝分给小挚友，一个小挚友分一只兔宝宝。(给小挚友分头饰)问：每人分到了几只兔宝宝?(1只)。
师：老师刚才有很多兔宝宝，分给小挚友你一只，他一只……老师把很多兔宝宝分成了一只一只。(让幼儿戴头饰拌兔宝宝，老师拌兔妈妈)一起玩一玩。
2、(手指贴好的磨菇)说：“宝宝们，你们看，前面是磨菇地，有多少磨菇?(很多磨菇)幼儿说一遍。问：“你们原意帮妈妈把磨菇采回家?”
交代要求：等会儿，音乐一响，你们就跟着音乐跳到磨菇地。到了蘑菇地，每只宝宝只能采1个蘑菇，就赶快回到自己坐位上坐好。记住了吗?再反问一句：每只宝宝只能采几个蘑菇?(放音乐，幼儿采蘑菇)。师：XX，你采了几个蘑菇?(1个)
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