文档介绍：
《中彩那天》教学设计
《中彩那天》教学设计 作为一名教职工，经常须要打算教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学****目标的过程，它遵循学****效果最优的原则吗，是课件开发质量凹凸的关键所在。优秀。
(父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚恳、守信……)
3、汇报自己不懂的句子。如：
(1)为什么中奖后，父亲开着车，他的神情肃穆，看不出中彩带给他的喜悦?
(2)母亲劝慰我说：“不要苦恼，你父亲正面临着一个道德难题。“父亲面临的道德难题，指的是什么?
(3)可以看出，那个字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”说明白什么?
(4)为什么我激烈地说：“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”
(5)为什么库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了，父亲却显得特殊兴奋?
(6)为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻?
针对上述问题学****探讨，如除上述问题外，还有不懂的地方，也可提出来，组员共同学****沟通。每题可选代表在班上沟通。
、沟通。(可自由支配在第一课时或者其次课时，时间自己驾驭)
(1)为什么中奖后，父亲开着车，他的神情肃穆，看不出中彩带给他的喜悦?
(因为家里生活困难，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩，恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。而库伯先生早已把此事遗忘了。如今中彩了，父亲拥有这辆车，不但能实现自己往日的夙愿，而且能使家里的经济状况大为改观，但是这样一来，后半生将会受到良心上的遗责，精神上的熬煎。假如把车给库伯先生，自己今后的生活照旧贫困，美妙的愿望很有可能成为泡影，但“我”的精神世界是轻松的、愉悦的、富有的。究竟选择哪条路呢?此时的“父亲”心里困难冲突极了。)
(2)母亲劝慰我说：“不要苦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”父亲面临的道德难题，指的是什么?
(是昧着良心把本应属于同事的奖品车留给自己?还是讲诚信，把“梦寐以求”的奔驰车让同事开走?这是一个“道德难题”。要活得诚恳、有信用，就得把车交给已经忘了在彩票存根上做记号的同事，假如自己把车留下，就是虚为的表现，就有愧于同事和自己的良心。)
(3)“可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”说明白什么?
(说明父亲特别想把得到的奖品——奔驰汽车据为己有，好实现自己多年来的愿望，扭转家庭贫困的境况。)
(4)为什么我激烈地说：“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”
(这句话的意思是：库伯家有钱，他不会在乎这辆车的。而我们家穷，这辆车对我们家来说是多么重要呀!即使爸爸留学生下这辆车也是有理由的，也是理所应当的。)
(5)为什么库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了，父亲却显得特殊兴奋?
(在得与失面前，父亲经过困难的思想斗争，最终做醇厚人、办醇厚事、诚恳、守信的思想占了上峰。当父亲看着奔驰汽车被开起时，心里如释重负，因此显得特殊兴奋。)
(6)为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻?
(父亲打电话请同事来取车，正说明白父亲诚恳，守信用，这种品质是难能珍贵的，是用多少金钱都买不到的，所以说那是我家最富有的时刻。)
五、综合阅读，总结全文：
，思索：
(1)本文的结构支配有什么特点?(本文运用的是总分总结构。)
(2)通过课文的学****你对妈妈说的：“一个人只要活得诚恳、有信用，就等于有了一大笔财宝。