《体育与健康》教学反思.docx

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《体育与健康》教学反思
《体育与健康》教学反思
　　作为一位刚到岗的老师，我们要有一流的课堂教学实力，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，那么写教学反思须要留意哪些问题呢？下面是我为大家收困难的小组的帮助，使他们取得进步，跟上大集体的学****步伐，也让他们体会到进步、胜利的喜悦
　　3、由于对创编组合动作的时间没有驾驭好，导致展示后的学生相互评价、老师点评不够，只好最终的放松瑜伽缩短了，虽然只有短短的两分钟，但是却给我留下了不小的缺憾，也使整节课显得不够完备，所以在教学时间的把握上，今后要更加留意。
《体育与健康》教学反思3
　　本案例的教学使学生真正了解体育熬炼对健康的好处，驾驭体育熬炼中的留意事项，同时利用多媒体课件为载体，让学生在轻松享受图片与录像中学****从而实现教学目标。
　　我认为学生的特性差异是客观存在的，为了敬重学生的特性化差异，尽可能地创设条件发展学生的特性思维实力，充分发挥学生的特性特长，让性格各异的学生争奇斗艳，各领风骚，让每一个学生都有施展才能的天地与机会，也有利于我了解学生状况。










　　虽然课堂对话虽呈现了浓浓的民主氛围，但是课堂专业深度不够，即便我始终是以参加者的身份进入课堂，与学生共同参加到整堂课的各项理论学****之中，但是在思索及反思中，师生间仍存在隔阂和思想差距，学生的主体作用没能得到充分的体现。因此，针对这些问题我将在今后的理论和实践教学中会非常留意，力求改进，不仅要引起学生相识体育熬炼对健康的重要性，还要激起学生学****的主动性。
《体育与健康》教学反思4
　　蹲踞式起跑的教学内容，通过参与这次讲课，主要表现在教学的过程中，能紧贴教学对象，突出学生这一主体；紧贴所教内容，把提高学生的技能作为目标；紧贴教学环境，把营造活泼、愉悦的课堂氛围作为手段，从而达到了师生互动、共同参加、相互提高，大家始终在和谐开心的气氛中完成了教学过程，但与新课标的高标准相比较，本节课还从在诸多差距：
　　一是对课的设计还不够完备，主要是自己讲的多，组织练****少，学生活动强度达不到要求。订正问题多对学生的启发诱导还不够，如在做蹲距式起跑练****时，可让学生自己体会，然后探讨讲评，这样效果会更好。










　　二是对个别学生参加练****不主动的问题，不能刚好激发激励，
　　三是时间把握上有些不合理，
　　四是对教材的挖掘不够，蹲踞式起跑还应包括起跑后的加速跑一技术环节。这样才能更好的练****短跑的'起跑技术
　　针对以上存在的问题，自己要在今后的教学中，会仔细总结，加以改正。
　　经过这节课的蹲踞式起跑，学生在反反复复的练****中，或多或少都有一些进步，但在各技术环节的处理和连接上，还有很多的不足，在以后的教学中，还应当细化技术环节的学****和练****以便学生很好的驾驭动作要领。
《体育与健康》教学反思5
　　不足处：
　　1、内容支配较多，学生来不及驾驭，在学生没有驾驭前面的内容的状况下，后面学起来就困难，学新动作————组合——进行拓展，看似简洁的流程，学生却没有能够有效的驾驭，说明对这个阶段的学生动作难了点，内容来不及上，就说明内容相对多了，因此，这就体现了对教材分析的不足，对学生状况分析的不足。首先要考虑到学****的侧重点，然后再进行内容的删减，再次，考虑学生的年龄特点，身体素养及学****实力，对动作的难度相对降低，动作的选择是自由的，在动作组合上考虑学生发育的状况，高冲击力动作不能过多。










　　2、教学方法单一，始终是老师的教与学生的学，属于灌输式教学，不利于学生的驾驭。在合作练****的时候，面对面的练****不利于学生动作方向的理解。
　　3、课堂上支配了学生的身体素养练****内容：横叉。韵