文档介绍：
《小鱼和水草》教案
《小鱼和水草》教案
作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面鸟呢？能不能把我们今日学的这些动作编进去，回去后请大家再编一编。
在这次的活动中，孩子们的学问打算特别充分，也能主动参加创编动作，我尝试着给幼儿创设一种宽松有自主的学****氛围，主动引导孩子创编小鱼嬉戏的各种动作。用“让老师跟你们学一学”的引导语让孩子成为活动的主子。在感受音乐的快慢对比时，我以“水草生长”、“小鱼游动”两种不同的动作让幼儿得到感知，从孩子们参加活动的热忱可以看出他们在“小鱼与水草”两种角色的扮演中都得到了欢乐。
作为大班的幼儿，表现欲望是剧烈的，在活动中，老师始终让幼儿用手部动作来表现水草和小鱼，我觉得老师可以让幼儿站起来不仅用手也要同时协作身体的动作来表现，这样会更加的生动形象，幼儿的参加性会更高。
《小鱼和水草》教案2
活动目标：
1．观赏乐曲，感受柔软、美丽与轻快、活泼的不同音乐形象。
2．尝试用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位动作表现小于游动。
3．通过协作嬉戏，体会与挚友共同嬉戏的欢乐。
4．情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5．通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。
活动打算：
1．多媒体课件、音乐带
2．纸折 小鱼，老师自制水草若干。
活动过程：
一、完整观赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。
1．宁静观赏音乐。
提问：“小挚友，你听了这个乐曲，你感觉自己到了一个什么地方，望见了谁？
2．老师介绍乐曲名称、主要内容。
师：刚才小挚友的想象力真丰富，其实这首乐曲还有一个好听的名字叫《水族馆》，它是法国的音乐家圣桑的作品，这首乐曲里究竟藏一个什么样故事呢？我们一边来听音乐，一边来边看动画片，好吗？
二、分段观赏多媒体课件，请幼儿谈谈对音乐的感受，并尝试用不同动作表现。
1．观赏A段音乐和画面。提问：在这段音乐里你望见了什么？（水草）水草是什么样子的？（绿绿的）水草怎么长出来的？请你来做一做水草生长的样子？（请幼儿自由创编），听A段音乐并用不同动作表现。
2．观赏B段音乐和画面。提问：在这段音乐里你望见了什么？（小鱼）小鱼在干什么？小鱼怎样游的？（请幼儿自由创编，引导幼儿的手臂在不同方位摇摆。）
3．比较两段音乐的不同。水草生长时的音乐和小鱼游的音乐你觉得有什么不同？（慢和快，柔软、美丽和轻快、活泼） 师小结。
4．观赏A/音乐和画面，引导幼儿想象小鱼和水草嬉戏的情景。提问：这段音乐里你望见小鱼和水草好象在干什么？想想它们还会做什么嬉戏？（捉迷藏，说说静静话）小鱼和水草一起玩，心里觉得怎样？
5．观赏B/音乐和画面。提问：这段音乐你望见小鱼和水草在干什么？为什么？请幼儿听音乐做告辞离开的动作。
6．听录音带完整的观赏音乐，边用提示语帮助幼儿回忆情节和动作。
三、嬉戏：“小鱼和水草”
交代嬉戏规则：分别带上胸饰，女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，，待会嬉戏时，听见水草的音乐水草做动作，小鱼不动。听见小鱼的音乐小鱼做动作，水草不动。做嬉戏时一起动，依据语言提示听音乐进行表演。
第 8