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《我们成功了》教学反思
《我们胜利了》教学反思
身为一位到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是一天10月12日我上了一节汇报课，课堂内容是：《我们胜利了》第一学时。下面是我对这节课的反思：
1. 课堂掌控实力不够好，上起来比较吃力。在今后的教学中，应留意积累阅历，多向其他老师请教和学****br/> 2. 课堂结尾让学生读没带拼音的生字，这一环节应当放在前面相识生字的时候。在今后的备课中我应当统筹支配好每一个环节。
3. 相识“我会认”的生字时，我应当找一些难写的字范写一下。今后肯定留意重、难写的字在黑板上一笔一划的范写，让学生跟着书空。
4. 我觉得自己这堂课上得不够***，赐予学生的激励不够详细。今后对学生的激励肯定得详细，说出学生之所以得到激励的缘由。
5. 没能带动学生去体会人们申奥胜利时的激烈、快乐和骄傲的情感。在今后我应当加强带领学生体会作者思想感情实力的训练。
6. 同一个生字学生举手组词后，我应当再让全班同学发挥一下再用该字组一下其他的词语。在以后的教学中，尽量多给学生回答问题的机会。 就本节课来说，我是以读和认字为本，但是总体上读的环节不够多。在以后的教学中，在读的环节，我应当留意引导学生把课文读正确—流利—有感情。
《我们胜利了》教学反思4
闻名特级老师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”的确，语文教学应当想方设法地为学生创建特性化的阅读氛围，让课堂充溢童趣、充溢乐趣、充溢活力。基于以上观点，本课教学起先我就向学生出示一面五环旗。这一做法立即引起学生们的极大兴致，加上学生课前已经搜集了有关这方面的资料，他们有话可说，因此他们忽然争先恐后地向大家介绍自己知道的有关状况。……天真的周戎尽然心愤愤而口悱悱地说：“怎么不早些在中国举办奥运会呀？为什么等到2008年？”一个充溢稚气的声音道出了一个沉重的话题，在几乎凝固了的氛围中，我用深厚的语言向同学们娓娓讲解并描述在1993年中国仅以一票之差失去了2000年奥运会的主办权。在2001年7月13日那个不平凡的夜晚，北京申办2008年奥运会胜利了，那是个怎样的不眠之夜啊！为了让学生再专心感受一下。随即我播放了喜讯传来时人们狂欢的录像。
这个教学环节是我事先没有预设的，但是课前我收集了大量的资料，因此这个既是细心设计又是意外出现的课堂让我有了很多体会：
1．老师要努力开发课程资源
《语文新课程标准》强调要努力开发语文课程资源，拓展学生的语文学****视野，但原委如何操作呢？事实上，课文本身就蕴涵着很多资源可供我们开发。这篇课文我们就可以以课文为载体，引导学生课前搜集资料，课堂上自主探究，拓展视野，受到爱国主义教化和民族精神的熏陶。
关于五环旗，学生在不经意间通过不同的渠道或多或少地了解它，但那是无意识的，是零散的。在沟通中，学生对五环旗的了解相对全面了、相识相对深刻了，这就充分体现了语文学科具有丰富的人文性的特点。在资源共享的同时，较好地突出了语文课程的开放性，进一步说明：“语文教化的外延和生活相等”。
2．老师个人的学问被激活。
据专家分析，在将来的课堂上，学问将由三方面组成：教科书及教学参考书供应的学问、老师个人的学问、师生互动产生的新学问。新课程将变更教科书一统课堂的局面，教材不再是学生唯一的学问源。当我向大家声情开茂地讲解并描述“为什么不早些在中国举办呀？”
这个问题时，其实是我在向学生们介绍