文档介绍：
《春雨》教案
《春雨》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我 共 99 页
一、联系生活，激趣导入。
1、最近小挚友们都见过春雨。大家有没有发觉春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)今日，我们将学****一篇关于春雨的童话故事。(课件出示课题，背景为春雨)齐读课题。
2、课文是怎样描写春雨的呢?(课件出示课文第一自然段)
大家读一读，议一议。
①自由读，同桌互读，指名读。
②读了这段话，你知道了春雨的样子了吗?(课件出示画面：像线似的春雨在飘落。)认读“线”。
③你听到春雨的声音了吗?(课件出示画面：春雨沙沙响)
3、朗读质疑。(课件出示课文最终一段话)
①读：拼读;小组读;集体读。认读“欢”
②阅读了这段话，你有什么疑问吗?
提示：“大家”指的是谁?大家争辩的是什么问题?
二、创设情景，感悟对话。
1、自由读读课文其次至五自然段，思索探讨小伙伴们提出的问题。
①瞧，田野里，飞来一群小鸟。(课件出示：一群小鸟在田野里边飞边叫。)这群小鸟在干什么呢?
A、你从哪儿看出他们在争辩问题的?指名读其次段，正音后，齐读。认读：“论、趣、题、底、颜”
B、在生活中你有没有和别人争辩过问题?怎么争辩的?
2、(课件出示三只鸟：小燕子、麻雀、小黄莺)
说说田野里有哪些鸟。
3、分角色朗读第三至五自然段，四人小组探讨：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?他们的依据是什么?
①四人小组合作学****br/> ②组代表汇报探讨结果。(随机演示课件：春雨沙沙，草地、树木变绿，桃花、杜鹃花变红，油菜花、蒲公英变黄。)
4、春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗?与同桌伙伴一起找一找吧!
①同桌一起找有关词语并圈画出来。
②指名汇报，(随机点击课件中课文里的有关字，“淋、洒、滴、油”四个字即变成红色。)
③相识：“淋、洒、滴、油”(课件出示：淋、洒、滴、油)
你发觉这些字的规律了吗?(点击课件：“淋、洒、滴、油“四字的部首三点水变成红色。)住它像这样的字怎么记们?
5、从哪些词语可以看出小鸟们在争辩?在有关词下打上点。
6、分角色演一演对话，留意争辩神情和语气。
(课件出示全文)
三、嬉戏活动，巩固识字。
1、我会认。(课件出示：一棵开满花儿的树，花中词语：细线、无论、快乐、底片、绿油油、颜色、洒水、欢快、话题、淋雨、绿草、你们、红花)你会认这些词语吗?会认了花儿就送给你。(学生认对了，点击课件，花儿涂上五彩缤纷。)
2、读读说说。(课件出示：你能学着说说吗?
滴雨滴水滴——
欢快乐欢乐——
题题目数学题——
绿绿树绿草——
四、指导视察，学会写字
1、我会写(课件出示：写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”)认读后细致视察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字?
2、范写，弄清笔顺。(课件演示“绿”的笔顺，留意左下的笔画。)
3、学生试写，利用投景了评议。
4、学生书写，展示作品，点评。
五、拓展活动，课外实践。