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《跳绳》教学反思
《跳绳》教学反思 作为一位刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学阅历，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家收集的《跳绳》教学反思下了编创歌曲的空间。让学生在老师的激励下动脑编创合适的词演唱，以调动学生学习的主动性。
教学基本要求
。
“小绳子，很灵活”的含义，演唱时声音要轻快而有弹性。
，有感情地演唱歌曲，自编动作表现歌曲。使学生在理解的基础上表现。
。可分组进行，只要学生创编的有道理，就可以让学生在大家创编的歌词中选择二、三段演唱，并加以表演，培育学生的创建意识。
留意：教学中千万不行出现“要这样做”“不要那样做”的限定式语言，这与“你想怎样做”、“你要怎样做”的启发式教学思想相悖。
创编与活动
。红绸舞红绸飘动长；乒乓球跳动短。以生活阅历让学生感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知做铺垫。
。以红绸的线和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。
教学建议
1．歌曲教学中，老师尤其要重视范唱。因为这对于引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象，激发他们的学习爱好具有重要的作用。老师生动的范唱，有可能给学生留下毕生都值得回味的印象。因此，老师要以自己声情并茂的演唱感染学生，将学生带入音乐的殿堂。
2．在唱歌过程中，老师应通过范唱、手势、表情的提示，随时订正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿态，提示学生不要大声喊叫，克服、耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、开心地歌颂。
《跳绳》教学反思4
上星期参加晋级的老师都讲了一节展示课，我们三个体育老师也参加了这次展示。我们讲课的课题都一样——五年级《跳》。我选取的教学内容是《花样跳绳》。花样跳绳让学生们领会到了体育的欢乐，它不仅让学生感受到体育的另一面，那就驾驭体育技能，提高身体素养。同时还培育了学生创新精神，满意了学生的表现欲，增加了学生的自信念。学生在学习花样跳绳中，通过思索体验驾驭花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。
这节课能以培育学生的创新意识和探究实践实力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培育学生参加竞争意识与创新实力, 激发学生主动参加体育运动学习的爱好,使学生在轻松开心的气氛中进行熬炼，跳动是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，跳动和嬉戏练习给学生带来欢乐，能使学生获得基本的动作学问和好用技能，还能有效的促进和发展学生的跳动实力，使学生身心得到和谐地发展。
但这节课还有很多值得推敲和改进的地方，1、在课的起先嬉戏部分，假如我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，或许在一起先就会有很好的效果。2、体育课中没能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，老师只是点到为止，所以正堂课看上去没有亮点。3、在示范方法上，老师的有利镜面示范没能给学生心情上的调动，给学生自主学习的空间够用，但在方式方法上应更加强熬炼。假如在自主选择跳绳时，老师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的视察时间过短，造成一部分学生不能很清晰看到那些创建新奇花样跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能达到充分的展示。
通过对这节课的教学反思，使我相识到了一节课中，老师的正确引导是特别的重要的，老师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上，更应当在教学过程中敏捷的把握教学机制，即时的调整课堂