文档介绍：思品教学反思
我从事了多年的思想品德课的教学工作，我一直在考虑：学生在不同的情况下,一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学****生活中遇到困难时,针对不同的学生，老师应采取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行思品教学反思
我从事了多年的思想品德课的教学工作，我一直在考虑：学生在不同的情况下,一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学****生活中遇到困难时,针对不同的学生，老师应采取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为终究可能会给学生带来什么样的影响.
通过不断的教学反思,我认为面对如今的学生，老师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还要给学生付出更多的爱。爱学生就是要尊重学生、信任学生、关心学生。学生需要老师的抚慰,盼望老师的理解和宽容，自己的言行不要伤害学生的自尊心。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，、高尚的敬业精神和自身的人格魅力，一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。.如，2020年3月，我爱人犯了重病在区医院治疗,用了十三万多元。学校指导、教职工、学生们知道后，纷纷以 、短信、来人看望等形式慰问。同时，全校师生还为我爱人捐款将近上万元。特别是已毕业的学生，他们有的在读高中,有的在上大学，有的出来工作已十多年，他们得知这一情况后,，让我冲动得热泪盈眶！让我得到宏大的抚慰。因为他们懂得了做人—-尊师！我相信，只要老师在教学中不断反思,就能在反思中逐步成长并走向成熟。
美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式:老师的成长=经历+，假设一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么即使具有20年的教学经历,，作为老师必须着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来到达或进步自己的教育教学效能。在从教的30当中，本人就一直在进展教学反思，以求促进自己的教育教学工作。
有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术”，再好的教学总有它缺乏的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有打破性的遗憾 ”，除了符合学校要求外，，