文档介绍：之公保含烟创作
改良教学的详细办法
从教时 ,应该常教常新，面对新的学生新的教材，如何才华实现
积极的课堂互动呢？关键是培养和发扬学生学****的自主性，调动学生学****的积极性 .在实施教学中可分为三个阶段：
之公保含烟创作
改良教学的详细办法
从教时 ,应该常教常新，面对新的学生新的教材，如何才华实现
积极的课堂互动呢？关键是培养和发扬学生学****的自主性，调动学生学****的积极性 .在实施教学中可分为三个阶段：
一、准备阶段：
这一阶段目的是让师生双方都有充沛的准备，为教学互动提供担保，可分为二个环节：
1、教员备课：
我校主要展开个人备课（所有的学科教员共同探讨教学） .在备
课中我们思索最多的是如何引导学生自学最有效 .先对教学进度与得失情况停止剖析，对学生学****情况停止深入了解；在教学内容中学生以具有哪些知识，哪些还是比拟模糊，在此根底上，确定各课时的教
学方案 .主要确定学生的自学范围、自学内容、方式、时间及要求等
.
自学时能够会遇到哪些问题，设计怎样的当堂检测才华最年夜限度地
流露学生自学后能够存在的问题，并怎样引导学生解决这些问题
.这
一环节是教学的关键，在教学中教员应针对分歧情况灵敏应对
.
2、学生课前预****br/>学生都有辅导资料，在备课中应让学生完成语文根底知识的自
学，搜集相关的学****资源，掌控文章的主要内容等 .学生开端备课时
需要教员的监视指导，教员应设法采用积极办法以增进学生自觉备课 .
学生一旦养成****惯，会增进教学，实现课堂上师生间的良好互动 .这
一环节是实施互动教学的前提 .
二、导学阶段：
共包括三年夜环节：
1、出示目标：目标出示可采用多种形式如小黑板，投影仪等 .目的让
学生依据目标，有目的，有节奏地完成自学 .教员在制定目标时应详
细，明确，掌控整体突出重难点，契合学生的心理状态 .
2、自主学****互教互学：出示目标后，教员提出自学的详细要求或
设置自学思考题，提出问题，突出重点，确定学生自学思考的方向
在设题时要提醒文章的中心内容、思想且富于启发性，题与题之间要
有条感性、关联性逐步深化 .如，在学《社戏》时，我们可这样设计：
⑴课文先后写了什么事？⑵这些事情按什么线索串起来的？⑶作者
笔下写了几个孩子的形象？⑷本文表现了怎样的主题？这几道题目
既能帮助学生理请思路又能让学生初步掌控文章的中心 .在学生自学

.
的同时教员要巡回辅导，一方面组织教学另一方面及时发现问题并解难答疑 .如果学生有自己的见地，但了解的水平分歧，这时可组织学生协作学****共同探讨 .
3、精讲点拨，重点辅导：学生自学和讨论后，教员要停止解说 .如学多事都有什么作用？这时的解说是有目的，有针对性地讲析点拨 .教员顺着这个问题很自然的把写作特色及人物形象带出来 .由于学生对
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