文档介绍：2
教学工作总结
王宁红
时间荏苒，一转眼我在教育一线已有近20个年头，今年学校安排我带九年级的思品课，静心坐下来，我总觉得自己有很多的问题、困惑，也有很多的收获，如今我
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教学工作总结
王宁红
时间荏苒，一转眼我在教育一线已有近20个年头，今年学校安排我带九年级的思品课，静心坐下来，我总觉得自己有很多的问题、困惑，也有很多的收获，如今我把近一学期的教学工作反思总结如下:
一、在课堂教学过程中,要根据教材文本，精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习热情，激发他们主动提问，逐一解决所遇到的问题和疑难,到达教学相长的效果。根据文本设计问题深化把握教材, 问题的提出、分析、解决,是教和学的全过程。我们必需要：亲密联络实际，认真分析解决。老师必须联络学生的学习、生活实际，培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的才能；老师要注意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的“小环境”和社会的“大环境"结合起来,使学生可以客观对待社会生活中的各种现象，分析原因，探求解决途径和方法，拥有正确的情感态度、人生观、价值观。 理解掌握，及时复习训练。
二、老师必须将课本读薄,宏观深化把握文本，还要把课本放入教学的“大环境”——时代背景和“小环境”——教学背景中，把课本读厚，赋予文本以丰富的内涵，让学生充分理解、掌握，获取知识和技能。 课堂上，老师必须做到：第一、深化浅出，引经据典，问题互动，让学生充分理解文本；第二、不失时机，创设情境,提出问题，让学生根据自己的学习、生活理论，理解问题，分析问题，解决问题，内化教学内容，深化领会文本，渎懂文本；第三、及时提供时间、空间，趁热打铁，让学生尽快记忆、背诵，将文本纳入心中;第四、展示一定数量、质量上乘的练习题，和新课标接轨,和中、高考衔接，限定时间要求学生独立完成。
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