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钢琴即兴伴奏课程标准
适用专业：音乐表演
教学模式：理论讲授与实践相结合
计划学时： 60
前言
1．1 课程的性质艺术视野丰富知识结构；增加向他人学****的机会，提高理解力、欣赏力及表现力；培养演奏的歌唱感有助于体会及模仿更多的音色变化， 有益于提高对节奏的感受力；提高视奏能力；获得更多舞台艺术实践的机会。
培养吃苦耐劳的意志品质和乐于探索、勇于创新的科学精神，形
成较强的社会责任感和可持续发展观。 本课程具有极强的实用性， 操作性及可行性。
知识目标
通过该课程的学****全体学生能够掌握钢琴即兴伴奏的基本弹奏
方法、和声基础知识、了解并掌握各种类型、风格的伴奏音型，并能
综合应用；
能力目标
熟练运用各种类型、风格的伴奏音型在不同调性上为歌曲伴奏。能独立完成并快速而准确地为歌曲（或乐曲）配置与之相适应的
和声织体伴奏。
素质目标
以团队的形式完成三升和三降调即兴伴奏工作任务，并能够用正确的专业语言进行沟通。 运用正确的方法制定弹奏时间计划和学****计划。
课程内容的组织
教学内容按照由简到繁、由浅入深、由儿歌到抒情歌曲、由通俗
歌曲到艺术歌曲、由无升无降调到三升三降调的原则，循序渐进，合
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理安排；所选歌曲要符合学生本身的程度、进度、和技术要求；所选歌曲要在音乐表现上既能给人以美的享受， 又能在主题思想方面具有潜移默化的教育功能的健康向上的作品； 选择广大群众喜闻乐见、 脍炙人口的群众歌曲、抒情歌曲艺术歌曲、通俗歌曲等实用性歌曲。旨
在为了学生可持续发展奠定良好的基础。 比如幼儿歌曲：《小红花》、《小白船》、《小松树》、《春天在那里》、《多年以前》、等等。抒情艺术歌曲如：《可爱的家》、《边疆泉水清有纯》、《共和国之
恋》、《小城故事》、 《同一首歌》，《塞北的雪》、 《长江之歌》、《谁不说俺家乡好》、 《我爱你中国》、《我象雪花天上来》、等等。通俗歌曲如：《月亮代表我的心》 、《萍聚》、《好大一棵树》、《祝你平安》等。群众喜闻乐见、脍炙人口的歌曲如： 《美丽的草原我的家》、《呼伦贝尔大草原》、《家合万事兴》、《草原情》、《草原恋》等等。还可以随时选用一些与时代接轨的新作品，激发学生学****br/>兴趣，如：《天边》、《天路》、《盛世和韵》、《和谐中国》、 《隐形的翅膀》等等。激发学生学****兴趣，使教学内容有新意，能跟上时代的步伐，不落伍。
另外，要在教学中配合学****歌曲的正谱伴奏， 从中吸取精华并活学活用，这是学****即兴伴奏不可缺少的重要的教学内容和环节， 这一点千万不能忽视。
本课程通过教师的分析、示范、与学生课上课下的练****与实践，实现了理论与实践一体化。 即兴伴奏技能的获得非一日之功所能达到的，而是通过大量的练****大量地积累和大量地舞台表演等实践活动，
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反复推敲、反复训练、、不断总结，不断完善，强化记忆逐渐得以