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《地球上的星星》观后感11篇
《地球上的星星》观后感11篇
当仔细看完一部作品后，信任大家有许多值得共享的东西吧，此时须要仔细地做好记录，写写观后感了。究竟应如何写观后28 页
看到那里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：“可怜天下父母心“啊，从这部电影中我很清晰、很明白父母对我的那些指责都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。
记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里充溢内疚与担心，但更多的是恐惊，不得已自我签爸爸的名字，最终还是被爸妈发觉，应对爸爸严厉的面容，妈妈含着泪的眼神，我心情很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了志气顶起嘴来即使明白错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵懊悔。
父母为子女操劳一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内心是多么可悲啊!
《地球上的星星》观后感4
“教化的本质是相同的。”这是我观看完这部电影后的第一感受。这个故事虽然是发生在印度儿童和老师之间的故事， 但是我却感觉这故事就发生在我们身边，我们身边也有很多像伊桑一样的儿童，由于各种缘由，导致他们的学****成果差，一些异样行为也被人们所讪笑 ； 他们的内心感受被人们所忽视和冷漠，就连至亲的父母也悲观、无奈地放弃了他，放弃了孩子对生活和人生的向往、希望 ……
假如伊桑不是遇到了生命中的贵人 —— 尼桑巴老师 ， 他的命运就将是灰暗、凄冷的，他和家人将恒久生活在苦痛和无望之中！是尼桑巴老师对孩子无私的爱，对孩子的培育教化不抛弃、不放弃，最终让伊桑的心灵醒悟，大脑潜能得到挖掘，天赋得到呈现；不仅找到了志气和自信，也让自己和家人，学校师生看到了教化的迹……
反观自己的教学生涯，虽然有20多年的教学经验，但是却始终平平经常、不温不火；有时我也为这种停滞状态而郁闷，不解。今日，看完这部电影以后，我内心深处受到剧烈的震憾：我既没有尼桑巴老师的无私爱心，更没有他对教化的长久耐性和毅力；曾能拥有他创建的生命奇迹呢？
所以，我肯定要把爱心教化放在第一位，真诚关切每一位学生，设身处地感受他们的悲与喜；亲近他们，和他们同呼吸共命运；激发他们的潜能，开启他们的才智，滋润他们的心灵，丰富他们的学问，强健他们的体魄，培育他们的实力 ……
我会专心做到的 ！
《地球上的星星》观后感5
《地球上的星星》主子公——小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成果总是很差，而哥哥的成果总是学校里最好的，所以伊夏常常受到爸妈的指责。无计可施的爸妈确定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到那里依旧不见起色。伊夏照旧是大家讪笑的对象，在这生疏冰冷的环境，他起先变得对生活失去信念与热忱。
这时，尼克老师出现了。他发觉伊夏和别的孩子有些不一样，于是他起先想要了解与帮忙这个似乎很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发觉伊夏有惊人的绘画天赋，此刻却被逼要放弃了。他努力进取的帮忙伊夏摆脱逆境，还为此开展了一次全校师生的绘画竞赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。
我想每个人都有其独特的漂亮，并非同样的教化方式都适合全部人。更多的时候，我们须要的是激励，这样至少能给我们一些自信。
我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和讪笑抛之脑后，不遗余力地帮忙伊夏。我们生活中也有这样的老师，不辞辛苦帮忙和教化我们。是老师给与