文档介绍：显微镜的原理和使用方法
显微镜的原理和使用方法-装片的制作
显微镜的结构和使用
（2）显微镜的成像
① 光源（天然光或人工光源）→反光镜→光圈→物体→物镜（凸透镜）→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成放大越小，物像越小，视野越大
如图：左图是放大10倍的物像，右图是放大20倍时的物像，非常明显
放大倍数小，细胞物像小，但看到的细胞数目多，视野大；
放大倍数大，细胞物像大，但看到的细胞数目少，视野小；
<4> 物镜越长，放大倍数越大；
目镜越长，放大倍数越小。
2. 物像方位问题
观察着从显微镜看到的是上下颠倒、左右颠倒的象。
① 成像原理图解如下：
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜的透镜（第一次放大成倒立实像）→镜筒→目镜（再放大成虚像）→眼
② 举例说明载玻片上物体形态与镜中物像之间的对应关系：
例一：
分析：从例一可以让学生体会显微镜下图像与装片上物体上下颠倒、左右颠倒的位置关系，进而得出判断物像的简便
方法：即把纸张旋转1800 直接观察。
例二：
分析：可以先让学生判断装片下的物体状态在镜下的图像，通过此例可以让学生明白镜下观察到的物体旋转的方向与实际旋转方向相同，并不是象部分学生所想当然的相反，而且也符合上下颠倒、左右颠倒的规律。
3. 物像明暗问题
① 光圈小，成像暗；光圈大，成像亮
② 用平面反光镜，成像相对暗；用凹面反光镜，成像相对亮
③ 高倍镜下视野暗；低倍镜下视野亮
注：由于人眼感受物像的明暗是由进入人眼的光照强弱、光线多少决定的，因此对于①②不难理解，但在教学中会有很多师生对于③的理解不是很好，其实就其原因还是由于进入人眼的光线多少造成的。因为低倍镜视野大，看到的细胞多，高倍镜视野小，看到的细胞少，即：高倍镜下只有透过少量细胞的光线进入到人眼中，就感觉视野一些；低倍镜下透过较多细胞的光线进入到人眼中，就感觉视野亮一些。
临时装片的制作：
（1）准备：
1. 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2. 把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴清水
 
（2）制片
3. 用镊子取材。（如：从洋葱鳞片叶子内侧的表皮上，撕取一小块透明薄膜）
4. 把材料（如：撕下的薄膜）浸入载玻片上的水滴中，用镊子把薄膜展平。
5. 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现气泡。
 
【典型例题】
[例1] 观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是（    ）
A. 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少光量，调焦观察
B. 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加光量，调焦观察
C. 低倍镜对焦，换用高倍镜，将观察目标移至视野中央，增加光量，调焦观察
D. 高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加光量，调焦观察
答案：B
解析：正确使用低倍镜 ：正确使用低倍镜的操作程序是：取镜、对光、安装片、下降镜筒、调焦。下降镜筒时，必须双眼注视镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。
高倍显微镜的使用：（1）在低倍镜下将物像调到最清晰；（2）将所要放大的部位移至视野中央；（3）转动转换器，换高倍物镜；（4）调整反光镜和光圈，使视野亮度适宜；（5）左眼注视目镜内，同时转动细准焦螺旋（约半圈），使镜筒缓缓上升直到看清物像。
 
[例2] 小华观察同一标本4次，每次除调整放大倍率外，其他条件都未变动，结果如图问：视野亮度最弱的是哪一个？（    ）
答案：B
解析：低倍镜换成高倍镜后的视野变小，亮度变暗，细胞变大，数目变少；
 
[例3] 使用显微镜观察水中微小生物，若发现镜中生物往图7中圆圈内所示方向游走，请问你该把载玻片往哪个方向移动才不至于使微小生物从视野中消失（    ）
A. 甲    B. 乙   C. 丙   D. 丁
答案：C
解析：显徽镜下看到的是倒像
 
[例4] 在光照明亮的实验室中，用白色洋葱表皮做质壁分离实验。在显微镜视野中清晰地看到细胞壁，但看不清细胞是否发生了质壁分离，为了解决这一问题应（    ）
A. 改用凹面反光镜，放大光圈
B. 改用凹面反光镜，缩小光圈
C. 改用平面反光镜，放大光圈
D. 改用平面反光镜，缩小光圈
答案：D
解析：显徽镜的用光（1）对于折光性较强的材料，观察视野光线过强，往往易看清结构，却极易造成眼睛疲劳，影响实验效率。观察洋葱表皮细胞结构时，由于原生质层较薄，故在视野较暗时，观察效果较好。
（2）观察视野过暗，也会看不清物像，影响效果。对比较厚的