文档介绍：幼儿园课件--认识磁性
设计意图
班级黑板上的磁铁扣深受我们班小朋友的喜爱，他们常常围在
黑板周围摆弄着，谈论着。有一次活动时，我突然发现黑板上的
磁铁扣少了4个，后来知道是关博文和柴亦阳两个小朋友处于好奇
心拿走的。关博文幼儿园课件--认识磁性
设计意图
班级黑板上的磁铁扣深受我们班小朋友的喜爱，他们常常围在
黑板周围摆弄着，谈论着。有一次活动时，我突然发现黑板上的
磁铁扣少了4个，后来知道是关博文和柴亦阳两个小朋友处于好奇
心拿走的。关博文把磁铁扣藏在自己的衣帽箱里，准备拿回家放
在电冰箱上，看看能不能也象“瓶起子”那样粘在冰箱上面；柴亦
阳却把磁铁扣粘在了黑板腿上，发现没掉下来，觉得很好玩。一
时间，孩子们对小小的磁铁扣产生了浓厚的兴趣，为了满足他们
的好奇心，结合中班教育目标，也遵照《纲要》中所提出的“教
育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和
问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”，为此，我设计了主题
探究系列活动“磁铁的奥秘”。
认识不同形状的磁铁，知道磁铁能吸铁
制品。
初步感知磁铁的两极，知道“同极相斥，
异极相吸”这一特性。
了解磁铁在日常生活中的用途，激发幼儿
探索科学奥秘的兴趣，培养幼儿的
合作意识和口语表达能力。
目标
家长工作：向幼儿介绍主题活动的目标及相关内容，请家长协助指导幼儿“找家中铁制品”并做记录；“找家中带有磁铁的日用品”，然后把这些日用品带到幼儿园，办展会，让全体幼儿共同认识；鼓励幼儿在家里做
有关磁铁的“科学游戏”，并给予及时指导。
收集材料：各种各样的磁铁、自制钓鱼杆、粘有
背景图的塑料板、硬纸板、剪刀、曲别针、大头针、水
彩笔、指南针等。
准备：
目的
认识磁铁，知道磁铁的形状是多种
多样的。
通过操作，让幼儿知道磁铁能吸铁
制品。
根据本班幼儿的实际情况，围绕《磁铁的奥秘》》这一主题，我开展了以下系列活动：
活动一 神奇的磁铁
活
动
流
程
活动二
儿歌“小小磁铁本领大”
目的
通过学儿歌，进一步巩固对磁铁的认识。
目的：
幼儿通过操作、探索，了解磁铁在
日常生活中的用途。
拓宽幼儿视野，激励幼儿设计
新的磁性物品。
活动三 磁铁日用品展览
活动四 手工制作“磁铁小动物”
目的：
通过游戏，进一步让幼儿了解磁铁在日常生活中的用途。
培养幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动五 科学游戏“小猫钓鱼”、“打捞沉船”、“米中找针”、“磁铁迷宫”、“会跳舞的娃娃”、“会动的船”、“你追我赶”等
基本部分：幼儿认识不同形状的磁铁，通过操作、探索，总结出磁铁的特性——能吸铁制品。
1、幼儿每人一块磁铁，请他们摸摸、看看、说说，自己手里的磁铁是什么样的？（让幼儿知道磁铁有大、有小；形状有圆圆的、长条状的、方形的、马蹄形的等等，让幼儿从外形上对磁铁有一个感官的认识。）
2、幼儿操作实验，探索磁铁的特性——能吸铁制品。
1、你们知道磁铁有什么本领吗？（让幼儿自由交流表达）
2、磁铁除了能吸铁制品曲别针以外，还能吸什么？
（引发幼儿积极思维，大胆猜想）
：为幼儿提供操作物品，请他们拿磁铁到大盆里试试，找找磁铁还能吸什么物体？并把这些物体放在小盆里，通过实验操作，让幼儿感知磁铁能吸铁制品。
（4）教师出示记录表和幼儿交流表达实验结果。
教师请幼儿讲讲自己用磁铁吸起了哪些东西？（请幼儿在黑板上做记录）
（5）教师与幼儿共同总结磁铁特性。
教师提问：你们知道这些物品都是
什么制成的吗？ 磁铁能吸什么样的
物品？
小结：磁铁能吸铁制品。
教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“猫宝宝”，让他们到活动室里找找哪些物品是铁制品？（门把手、暖气管、铁制玩具、门锁头等等。）
结束部分：
鼓励幼儿到家里去寻找铁制品
和磁铁日用品，
进一步激发幼儿对磁铁的兴趣。
活动延伸：
活动结束后，孩子们仍然兴趣极高地摆弄着磁铁，
彼此交流着。
由此可见：幼儿对他们感兴趣的东西会很用心地去探索，
作为教师，应及时抓住幼儿的兴趣点，多采用幼儿喜爱的活
动方式——游戏进行活动，能充分调动起幼儿的积极性，让
他们在愉快、宽松的环境里，主动去发现问题，探索科学奥
秘。在整个过程中，教师虽然能够以新的理念去引导幼儿探
索，成为他们活动的支持者、引导者、合作者，但在实践中，
也会出现违背此理念现象。如：教师有时过多干预幼儿活动；
幼儿自由探索 的时间把握不准等。在今后的工作中，我会在不
断充实自身理论知识的过程中，不断反思、积累实践经验，让
《纲要》的精神在实践中发挥更大作用。