文档介绍：
七年级语文第一单元测试（下） 单元练****七年级下册 语文版 语文试题下载
试题预览
"七年级语文下册单元试卷（一）
班级： 姓名： 座
③局促：
9．选文分别从 叫声 和 步态 两个方面具体展现白鹅的 傲慢 之气，主要运用 对比 的写法，展示白鹅的与众不同的特点。(2分)
10．与鸭子和狗相比，白鹅的叫声有什么特点?（2分）
① 白鹅与鸭子相比，鹅的音调是严肃郑重。 ②白鹅与狗相比：鹅的叫声是严厉的。
11．与鸭子相比，白鹅的步态又有什么特点?(2分)
鸭的步调急促，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。
12请指出文中加点的“这”字所指代的具体内容。
这： 鹅的步态 这： 鹅的步调从容，大模大样的
这： 鸡或鸭一定让步逃走 这： 伸过颈子来咬你一口
13、作者说：“但这傲慢终归是狂妄的”，指出能证明鹅的“狂妄”的一句。
家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
14、请在文中找出一个成语，并运用它造句。
（二）
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上--嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所，第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀招不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命蹇劣呢。
14、第1段文字，如果分两层，该怎样分？请用“‖”划分开来。
15、作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什么？
写了春风、春雨、春柳、春花、春草、树叶。烘托小燕子的美好形象，为小燕子的出场提供活动的背景。
16、文中划线的句子属于什么描写？它突出了小燕子的什么特点？
外貌描写伶俐、轻快、活泼、可爱的特点。
17、文段从哪几个方面对小燕子进行描写的？表达了作者什么思想感情？
从小燕子的形体、飞翔、憩息，与故乡亲人的亲密关系进行描写。
表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。
18、作者把故乡的小燕子刻画成一个什么形象？
春天的使者 （快乐的使者）
三、课外文段阅读
①--这株梧桐，怕再也难得活了！
②人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
③这株梧桐所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，--一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜