文档介绍：八年级上册生物学问点总结
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
动物的分类： 脊椎动物 无脊椎动物
第一节水中生活的动物
鱼
感觉器擦
关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成
脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。
⑷骨、关节、骨骼肌的协作
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）
⑸神经系统调整作用、关节相当于支点
第二节 先天性行为和学****行为
动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防卫等行为
1、先天性行为:动物生来就有的，由动物遗传基因物质确定的行为
2、学****行为：在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学****获得的行为
区分动物的先天性行为和学****行为：
（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所确定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。
（2）学****行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学****而获得的行为，称学****行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演。
第三节 社会行为
⑴特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成肯定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
⑵信息传递：声音、动作、接触、气味
通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为的反响，这种现象就叫通讯。在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界的作用
⑴动物维持生态平衡
生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡
⑵动物促进物质循环
⑶动物能扶植传粉或传种子
第二节动物与人生活关系
⑴与人的关系
食用、欣赏、药材、衣服等
⑵生物反响器
生物反响器——利用生物做“消费车间”，消费人类所需的某些物质，这就是生物反响器。生物反响器应用的是转基因技术。利用生物反响器来消费人类所须要的物质（药物和养分物质）的好处。
仿生——仿照生物的某些构造和功能来独创创建各种仪器设备，这就是仿生
第四章 分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1、菌落：细菌很小，要视察细菌形态的话肯定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、列表细菌和真菌菌落的不同
 
大小
形态
颜色
细菌菌落
小
光滑粘稠或粗糙枯燥
白或黄
真菌菌落
大
绒毛状,絮状或蜘蛛状
红,褐,绿,黑,黄
3、细菌、真菌生活的根本条件：养分物质、相宜温度、水分、生存空间
4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。
第二节细菌
⑴细菌是由列文·虎克发觉的
⑵法国的巴斯德进展了“鹅颈瓶”试验，证明细菌的产生。
⑶细菌很小，10亿个细菌积累起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）
⑷形态：呈球、杆、螺旋状