文档介绍：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学设计河南省濮阳县****城二中吴秋锋【教案背景】 : 初中 :历史 : :《美国南北战争》 :幻灯片、多媒体一体机 :自主探究、合作学****法【教材分析】《美国南北战争》一课是继《美国独立战争》之后,是美国发展史上的重大事件,也是世界资本主义发展过程中的一件大事。介绍了独立后的美国领土的扩张,南北两种经济制度的矛盾及其激化,内战爆发概况及其结果。美国南北战争维护了国家的统一,为以后美国的飞速发展,成为世界最强奠定了重要基础。【课程标准】讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。【学****目标】 1 、知识与能力:了解美国南北战争爆发的原因、过程、结果与性质,正确评价林肯在南北战争中的作用。 2、过程与方法:问题教学法,通过设问,引导学生研究探讨。 3 、情感态度与价值观:知道林肯一生致力于争取民主和种族平等的事迹, 处处以国家利益为重的高尚品格,获得美国和世界人民的尊敬。【学****重难点】重点:分析南北战争的起因和作用,以及林肯在南北战争中的主要活动。难点: 正确评价林肯在南北战争中的作用。【学****流程】一、[创设情境点燃***] [林肯纪念堂图片及林肯像](出示幻灯片 1) (教师讲述)林肯纪念堂是美国首都华盛顿最有气派的建筑物之一。纪念堂 56级台阶代表了林肯一生走过的 56年,进入纪念堂就可以看见一尊林肯的座像高高在上,有人要抬头才能瞻仰这位伟人的威容。马克思曾说:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”华盛顿曾带领美国人民赢得了国家的独立,林肯又为什么会与华盛顿齐名? 今天让我们一起学****第 22课——美国南北战争。(出示幻灯片 2)投影本课标题 2.(出示幻灯片 3)[展示学****目标] 二、【阅读质疑自主探究】 ,认真阅读教材,找出重点知识,并以问题的形式提出来。教师巡视,指导学生阅读。 : 板书问题(出示幻灯片 4) ( 1)美国南北战争的根本原因和焦点问题是什么? ( 2)美国南北战争的导火线是什么? ( 3)美国南北战争开始的标志、经过、结果分别是什么? ( 4)美国南北战争的性质和历史意义如何? ,解决问题。三、【多元互动合作探究】 ,第 3题,让学生看书自己解决。 ,可以和同桌及前后桌讨论解决。第2题、第4题,学****小组讨论解决,小组代表公布答案,并阐明理由,形成共识。 3. 师生互动师生共同解决小组讨论解决不了的问题。对于第 1 题,在学生理解教材的基础上,教师给予适当点拨,师生共同解决问题,学生回答,教师板书关键字词。为让学生深入了解美国南北战争爆发的原因、过程、结果与性质,并正确评价林肯在南北战争中的作用。(出示幻灯片 5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、 15、16、17. ) 四、【训练检测目标探究】(出示幻灯片 18、19、20. )展示检测题 ,北方实行的经济制度是( ) ()