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老师年度考核自我评价
老师年度考核自我评价8篇
考核是激励员工的重要手段。要做到奖罚分明，就要奖的心动，罚的伤心。
老师年度考核自我评价篇1
成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活****惯。
４、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学****共同探讨，探究教学规律。
经过近阶段的师德师风教化学****我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：
１、教化理论学****不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
２、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
３、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学****究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：
１、仔细学****教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学****活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
２、加强专业学问学****虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。
３、加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。
老师年度考核自我评价篇3
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民老师，肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个老师的师德就犹如“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析。
一、依法执教
本人从教两年多以来，始终都仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家法律，学****和宣扬马列主义、思想和同志建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教化学生讲究精神文明和社会公德、遵纪遵守法律，争做四有新人。学****和比照我区教化局颁布的老师十条禁令，我很自信的说我做到了！
二、爱岗敬业
只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的'敬重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学
做为一名人民老师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的