文档介绍：浅谈儿童文学在小学语文中的地位
【摘 要】不可否认,在新课改的影响之下,在我国小学语文课堂教学之中儿童文学的地位是越来越重要,它对于增强学生审美能力、延展课外阅读、丰富学生课堂学****内容等方面均含有重要的作用。
【关浅谈儿童文学在小学语文中的地位
【摘 要】不可否认,在新课改的影响之下,在我国小学语文课堂教学之中儿童文学的地位是越来越重要,它对于增强学生审美能力、延展课外阅读、丰富学生课堂学****内容等方面均含有重要的作用。
【关键词】小学语文 儿童文学 地位
中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:.1672-
儿童文学作为一种为儿童而创作的文学作品,相比较其他类型的文学作品,其更为重要的是有效地激发儿童的好奇心与求知欲。儿童文学作为一种儿童读本,更是具有内容多样,通俗易懂的特性,且创作题材也是较为多样化,有小说、诗歌、影视、童话等。对于小学语文而言,儿童文学更是具有丰富日常生活、辅助课堂学****内容等积极意义。以下就儿童文学在小学语文中的地位展开探讨。
一、小学语文课堂教学中的审美辅助是儿童文学
就目前的时代发展情况来研究,小学语文这一教学科目除了要教学最基本的教育功能之外,其最本质的教学目标在于培养学生正确的价值观与良好的审美观,增强其文学素养。因此在小学语文课堂教学之中教师还要重视学生的审美教育。单就小学语文这一门学科而言,小学语文教材中需要有大量引导学生审美教育的内容。而我国的小学语文教材却十分缺乏关于审美教学的内容,使得教师在课堂教学活动中无法发挥出语文的教育与审美功能,教育的效果也是不甚理想的。所以,教师可以适当地引入儿童文学作品。因为适当的儿童文学作品可以很好地补充这一点不足。毕竟儿童文学作品之中包含着各种各样的美学特性,比如灵动的画面感、创意的思维感等,都能够使学生在轻松愉悦的阅读过程之中提高自身的审美水平,塑造一个美学价值较高的学****环境,增强学****的兴趣和生活的情趣。同时,儿童文学从本质上讲主要是通过文学或艺术的形式,用生动的语言或故事来感触学生的内心世界,从而增强学生获得理性认知和感性激动的能力,通过其对作品的理解与印象,使其收到熏陶与教育。
二、小学语文课堂教学中的重要内容是儿童文学
在新课改背景下,有大量的研究资料表明,我国人教版小学语文教材中有超过60%的内容都来源于儿童文学,与之前相比其所占的比例是有明显上升的。更是奠定了儿童文学在小学语文课堂教学中的重要地位。毕竟在小学语文的课堂教学之中,语文教材是课堂教学的中心内容。而儿童文学在语文教材中又占据了大部分的内容,成为了一种重要的课堂教育资源。比如,儿童文学在人教版小学语文一年级下册中的《小蝌蚪找妈妈》、二年级下册《丑小鸭》、五年级下册《渔夫与金鱼的故事》以及六年级下册《卖火柴的小女孩》等作品均属于儿童文学作品。这些儿童文学作品不到可以增强课堂教学活动的趣味性,更能够具有深刻的教育指引意义。如《渔夫与金鱼的故事》一课是用叙事诗写成的童话故事。故事中的老太婆总是不满足,向小金鱼提出了一个又一个的要求。老太婆无休止的追求变成了贪婪,从最初的清苦,继而拥有辉煌与繁华,最终又回到从前的贫苦。可引发学生的思考,