文档介绍：六年级上册《综合理论》教案
第一单元 声音及安康
单元目的
整个单元的内容贴近学生生活，环环紧扣，步步提升理论活动的质量，增加学生安康意识和环保意识，组织理论活动时留意处理好以下问题。
1． 感受现象（事物）及引导相识的关系。由爱好特长。
*教学过程：
1．为“艺术节的筹划及组织”作调查，访问。
2．小组讨论，激发创意，激励学生训练好自己的特长。
3．编写节目单
4．结合音乐课、美术对学生进展节目的训练、帅选、编排。
5．最终开展一场阅历沟通。
*教学时间：1节
3．艺术节的筹划及组织
*活动目的：
1．在活动中让学生理解、接触有关组织活动的学问，从而培育学生的组织、筹划、统筹、运用信息技术等实力。
2．激励学生主动参及活动，培育学生敢于表现自己才能的意识。
3．运用所学的学问和同学们一起设计、排演节目，培育团队精神。
4．让学生大胆把自己的特长表达出来，在艺术节里担当一项任务。
5．培育学生具有初步的职业意识和合作意识。
*活动建议：
结合第一专题的调查、访问、以及对活动的初步设想，结合学校的特色，通过小组合作沟通的形式，把整个活动组织起来。可将本班学生按实力的合适程度分成若干个小组。大家分工合作，各展所长。在学校的舞台上努力作好工作，及小组的人员、阻及组之间作到合作融恰。最终开展阅历沟通会，沟通整个单元活动给自己所带来的感受及启示。可以通过说、唱、写、画等形式，展示出来。
*教学时间：1节
第三元 从小学理才
*单元目的：
*教养目的
1. 知道银行的根本学问，包括种类、效劳流程等特点。
2. 活动过程中，要驾驭Word、Excel、Powerpoint及互联网搜寻等信息技术工具来展示成果。
3. 让学生参及社会理论活动，从小承受社会教化。使学生把各学科中学****的学问、方法和实力相互关联起来，在综合活动课中增加干脆体验，初步理解消费和商品的关系
*教化目的：
，扶植家长相识学生乱花钱的危害，请家长协作学校，做好艰辛朴实的教化工作
，又具有传统意义的消费观念。
3．发动学生们用自己的零花钱积攒起来，开展献爱心活动，支援贫困地区的失学儿童。
4．学校要获得社会各界得支持，清理学校门前的无牌滩当。
*教学时间：3节
1. 怎样得到零花钱
*活动目的：
为了让学生相识到手中零花钱来之不易，养成节俭节约的良好****惯，培育学生的理论实力，进步学生的思想素养
*活动过程：
1． 活动前谈话：（有关来自家长给的零用钱和压岁钱，家长来自之不易，如何用法更有意义）
2． 每位同学自主开展调查，并写调查表。
3． 以小组为单位总结调查结果。
4． 汇报调查结果，沟通方法，沟通有关乱花钱的危害事实中得到教训，教师小结。
5． 讨论思想沟通。
6． 活动总结
*教学时间；1节
2. 零花钱怎样花
*活动目的：
1. 通过活动，让学生相识到手中零花钱来之不易，养成节俭节约的良好****惯。
2．通过活动，让学生在活动中获得亲身参及的主动体验和丰富阅历。
3．通过搜集资料及调查、采访、培育学生的理论实力，开展对学问的综合运用和创新实力形成从生活中主动的发觉问题、解决问题的看法和实力，养成自主、合作、进取等良好的特性品质。
*活动建议：
1． 活动形式
（1）组织形式：及综合理论相适应的根本学****方式是自主学****探究学****为发挥自主性、探究性、创建性供应广袤空间，营造宽松的环境。
主要做发：A，个人活动、小组活动、班级活动相接合；B，及家长一起活动。
（2） 理论形式
A，搜集资料和信息；B，参观调查和访问；C，讨论、设计和劳动；D，小组合作和沟通，5，规划和反思。
3． 活动支配
分五个步骤：
打算阶段：-确定课题和第一阶段-------调查讨论
第二阶段： 沟通讨论和第三阶段------总结反思
4． 活动过程
1） 确定课题：
2） 调查讨论
对学生零花钱数目的调查
对零花钱的主要用处调查
对零花钱来源的调查
对家长的调查
（4） 沟通讨论
乱花钱的危害
怎样合理地运用零花钱
（5） 总结反思：通过调查理解到，零花钱来之不易，应当合理运用，不能随意奢侈，我们应当节约零花钱，学会存钱，为将来的学业接着、就业积累资金或寄给贫困地区的小挚友们。扶植他们。
5． 教学时间：1节
*活动目的：
1．让孩子从小就学会明知科学地理财。让孩子知道要挣钱必需通过工作，还可以把钱存在银行里。懂得银行业务中的一些常用术语。
2．理解银行的标记和存取款的操作流程