讲故事策划书（共8篇）.docx

文档介绍：
讲故事策划书（共8篇）
第1篇：讲故事竞赛策划书
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初赛:3月29-31号
决赛:四月初
五、竞赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知
，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。










二、活动主题：讲故事，我成长，我欢乐
三、参与对象：教化系09—10级学前教化专业及初等教化专业全体学生
四、竞赛时间：
初赛:3月29-31号
决赛:四月初
五、竞赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知
六、活动步骤：
本次活动分为二个阶段：
第一阶段：班级内初赛
1．竞赛方式：让班上的每位学生都在班级参与讲故事竞赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评比出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。
学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）










初等专业必备稿件：《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》
：各年级班主任辅导员及专业老师。
其次阶段：分专业进行决赛 竞赛方式同初赛
七、活动说明：
：参赛材料的内容健康、高雅，格调清爽、明朗，充分体现主动进取，健康向上的精神风貌。
2本次竞赛不设复赛，一次竞赛决出名次。
3评分标准：
（1） 主题显明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）
（2） 口齿清楚、一般话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。
（3） 参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）
（4） 选手竞赛时间限制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的竞赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”起先到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时接着进行，超时的按规定扣分。（10％）
（5） 本次竞赛的评分，采纳10分制。最高分为10分，最低分不低于分。现场公布成果统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。
（6）本次竞赛每位选手的最终得分为全部评委评分的平均










：现场结分（取平均分）。
：一等奖 4名，二等奖6名，三等奖9名*
八、统分人员： 学习部干事或文艺部干事
九、后期工作：新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站
教化系
xx-3-9
第4篇：学生讲故事竞赛策划书
学生讲故事竞赛策划书
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受实力、表达实力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教化系确定策划实行初等教化专业及学前教化专业“讲故事竞赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达实力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。
二、活动主题：讲故事，我成长，我欢乐
三、参与对象：教化系09—10级学前教化专业及初等教化专业全体学