文档介绍：我为城市添荣耀
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the 作，大家知道吗？
１、要求学生认真做好校园环境卫生的清扫工作。
２、开展环保及卫生知识讲座，增强学生的环保及卫生意识。
３、办好以“创卫和环保〞为主题的手抄报比赛，让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。
４、制订了一些有关创卫的行为准那么，如辞别陈规陋****具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。
５、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务，要教育好学生并通过学生影响广阔市民、家长，辞别陈规陋****倡导文明卫生，创造良好的环境，到达环境卫生美观，道路平整通畅，卫生设施完好，花草树木无损，垃圾堆放有序的良好效果。 女：是啊，我们在努力优化环境，构建卫生美丽的学****生活环境。 男：要知道，美丽的花草，整洁的校园靠我们大家的呵护。 女：整洁，美丽的城市靠我们一起建设。
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
合：因为，我们是学校的主人，是这座城市的主人。
三、创卫小品表演 。
女：请看创卫小品?小小香蕉皮?〔旁白〕星期一中午，同学们都赶到教室去上下午课，在路上出现了这样一幕：
１：“今天的香蕉真好吃！〞［吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔］
２：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。〞 ［见到前面的同学，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同学，这香蕉皮是你扔的吧？〞
1：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？〞
2：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？〞
1：“对，是我扔的，那又怎样？〞
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