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课外科技活动总结
课外活动是学生生活中不行缺少的部分，下面就是我为您收集整理的课外科技活动总结的相关文章，希望可以帮到您，假如你觉得不错的话可以共享给更多小伙伴哦！
动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学****任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。
三、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学****以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪须要高素养的人才。因此，老师应当把提高学生素养放在首位。课外活动为培育学生实力供应了很好的园地，我们要充分利用起来，使计算机教学迈上一个新台阶。
篇三：课外科技活动总结
每个学生都有肯定的特性与特长，有的学生基础学问驾驭得很好，但不擅长动手；有的学生基础学问学得一般，但动手实力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者供应更多的胜利机会，以增加学生对基础学问学****的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的特性与特长，促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会遇到很多困难，会经验失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是胜利了，从中学生会得到敬重客观规律的教化，体会到科学家从事科学探讨的艰辛，会尝到胜利后的喜乐，更重要的是熬炼了自己的意志。
在学生小论文竞赛中，学生会绽开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领会到化学学问的无穷魅力，使他们对化学学科产生了极大的爱好和情感。凡能满意须要的事物，会引起确定性的体验，如欢乐、满意、酷爱等。情感的特别性，正是由于这些须要、渴求或意向所确定的，学生在学****化学的过程中，假如把学****化学学问作为满意自己的须要，渴求或意向，那么他们对学****化学学问就会产生深厚的爱好和剧烈的求知欲望。所以我们在化学教学中应努力培育学生对化学学科的情感，而从这一点上看化学课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要想方设法组织学生参与各种课外活动，让学生从中学到学问，实力得到提高。不同的学生有不同的特性、不同的爱好、爱好和特长。
课外科技活动就是依据学生的特性差异，让每位学生根据自己的爱好爱好，自觉地参与一两项活动，在活动中激发、发展爱好，发挥其特长。对不同的学生要有不同的目标要求。化学课外活动的开展切忌只留意培育少数“尖子生”，必需面对绝大多数学生，要通过富于吸引力的活动来吸引更多的学生参与活动，激发学生的欲望，使他们在活动中形成自己的爱好，发展其特长。为此，每次活动之前老师应布置好活动内容、要求。在开头的几次活动过程中，辅导老师要多费点心，刚好解决学生遇到的困难，甚至连各种工具的运用都要手把手的教，要耐性细致，逐步放手。在各种小组的活动过程中，每个学生的发展是不平衡的，特殊是对于一些活动着迷的学生要为他们供应便利，借给他们资料和有关杂志学****供应更多的实践条件，早出成果。
篇四：课外科技活动总结
当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大改变，对基础教化也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应当具备怎样的科学素养去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今日基础教化面临的一个重要问题。为了充分体现以人为本、以德为纲、培育特性、挖掘潜能的办学思想，我校坚持把科技教化作为推动学校素养教化的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果。