文档介绍：: .
★ 使用说明及学法指导
了解课文主要内容;
查字典将不认识
12-1《歌唱二小放牛郎: .
★ 使用说明及学法指导
了解课文主要内容;
查字典将不认识
12-1《歌唱二小放牛郎》
导学案
★学****目标
1. 会认“贪”、“耍”等13个字, 会写“扫”、"脑”等6个生字，学****多音字“挑” o积累词语。
2・正确、流利、有感情地朗读 课文;理解“扫荡,掩护、危急,疋 等词语在课文中的意思。
,能在朗 读中感受日寇的残酷，小英雄王二小 的英勇。
1・依据预****案通读全文三遍,
的字标上拼音，并记下来，把不会写 的字词在预****本上写两遍。
2・认真完成预****自测题目，了
解与本篇课文有关的背景知识。
来，并填写到后面“我的疑问”处©
4 •限时、独立30分钟完成。
预****自测
1•我新学会的生字：（至少写6个）
了以游击战为主的游击战术，配合地
县一个农民家庭。1942年10月25日早
()
( )
包 （
5
西
.(
)
(
)
(
)
里 (
)
氏
(
)
贪（
3 挑
€
)
贫（
) 跳
)
抓C
) 脑
(
)
爬（
) 恼
(
)
我的疑问
请你将预****中有疑问的问题写
4.***参与，积极动脑，乐于 和同学合作，大胆发言， ★信息链接
1. 写作背景'
1942年正值我国抗日战争最困 难的战略阶段，曰本侵略者为进一步 扩张侵略，疯狂的对我敌后抗日根据 地实行“杀光、抢光、烧光”的三光 政策，企图彻底消灭我抗日武装力量 针对敌人的疯狂围剿，我军采取
道战，地雷战粉碎了敌人的围剿。
!・• r “ • ・・$・r・4. （ -T • . ■ •金・°
2和王二小的真实故事
王二小1929年出生在河北滦源
晨牺牲。
2. 你对王二小了解多少？把你了解
的情况在下面简单地写一写。
3. 给下列字加偏旁组成新字，再组
• • • N • • ■ ■ ••• • I • • • .
词。
下来，等待课堂上写老师和同学探究 解决。
自我评价：
课文读通顺、读准确了没有？认字条
• “ • • P • > ••・ •• V ・ ・> «• • •
的字认会了吗？我认为预****能得
• • • • •
（）分 ★预****反馈
1. 检查字词方面的预****情况。
•* r • • r - %
（1） 小组长组织小组内学生认读
・ S •
生字词语。
（2） A层同学进行课文朗读展示，
B层学生评价订正。
2. 默读课文找出“扫荡、掩护”
等词语