文档介绍：高级育婴师培训资料（ 2）
[ 育儿要点 ]
继续丰富感觉学****内容 ,(抚触、对话、对视、看物等 )
练****俯卧抬头 逗引发音 看自己的小手 训练规律的生活****惯
开始把大小便 户外活动 坚持日光浴、做婴儿操、坚喂养的婴儿，只要奶量充足，不需另外补充水分，但可
以补充一些新鲜的果汁。 补充一些维生素 C（新鲜的果蔬汁可在二次奶间喂） ■ 不要喂菜汤：因蔬菜中的维生素 C 在加热过程中被大量破坏，在冷却的过程中也不断被氧化破坏，所以从菜汤中获得的 VC 极少，另外，蔬菜中含有
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较多的植酸和草酸， 会与事物中的钙、 铁、锌结合成不溶解的草酸和植酸盐，反面影响食物中的这些元素吸收。不论是母乳喂养还是配方奶粉喂养的婴儿，此阶段都不要喂蔬菜汤。
■ 可能发生的疾病：
便秘：3 个月的婴儿发生便秘，尤其是用牛奶或配方奶粉喂养的婴儿。要改善便秘，可以平时多给婴儿喂些水， 4 个月后可吃些菜泥或胡萝卜泥，增加膳食中的纤维素，促进肠蠕动，每天按摩腹部对改善便秘有帮助，不可给婴儿喂食蜂蜜（因蜂蜜在酿造和运输过程中易被污染，如肉毒杆菌）
早期发现听力障碍：%，及
早发现，及早佩带助听器可使婴儿聋而不哑。如果婴儿 3-4 个小时
头还不转向声源，则可能听力有问题，应去医院检查。
维生素 D 缺乏性佝偻病：生长发育迅速的婴儿，母乳喂养的婴儿如果生后不即使添加维生素 D，则容易发生此病，佝偻病的体征是颅骨软化，主要出现在颅骨的区域，用手指按压婴儿的头颅和枕骨及顶骨的区域，用手指按压婴儿的透露及顶骨区域如乒乓球样的感觉。
智能提高训练
大动作能力训练：俯卧抬头、翻身、婴儿被动操
精细动作训练：够物抓卧（每日数次，每次
3-5 分钟）
言语能力训练：能找声源，笑出声音
认知能力训练：视线转移，亲近母亲，能摸、喂奶时和宝宝交流。
情绪与社交能力训练： 会出生答话，见人会笑（对***的逗引会抱以告甜蜜和微笑）
具体方法：翻身：两次喂奶中间，宝宝处于觉醒状态时，进行训练。将宝宝放置于硬板床上， 取仰卧位，把宝宝左腿放在右腿上，以你左手握住宝宝的左手，宝宝产生翻身动作，以你的右手指轻轻刺激小儿背部，使孩子主动向右翻身，并稍稍给予帮助，每日数次，三个月末孩子就会自己翻身了。
能找声源：拿一个拨浪鼓，在距离孩子前方 30 厘米处摇动，当孩子注意到时，对孩子说“宝宝，看拨浪鼓在这儿。 ”让宝宝的眼睛盯着拨浪鼓，张开手想抓，休息片刻，在宝宝的后方，让他看不到你的脸，在摇动拨浪鼓，稍微停一会儿再问： “拨浪鼓在哪儿呢？”再分别将拨浪鼓慢慢移动到孩子能看到的左、右方移动，注意观察宝宝的眼、耳和手的动作，看宝宝对声源方向的反应。
视线转移： 在视听训练的基础上，继续在小儿觉醒时多看周围的人和物，并
用两个人（或物）训练，让小儿的视线从一个人 （或物）转移到另一个人（或物）上，可以用声音或动作吸引宝宝的视线转移。
儿歌： 小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全用他
小耳朵，灵灵灵，样样声音听的清
小鼻子，用处大，闻气味，全靠他
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清
第4个月
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[ 育儿要点 ]
丰富环境信息，加强感官学****让宝宝多看，多摸，多运动，多闻，多尝会翻身并够取玩具。
丰富视听训练内容：如：儿歌，音乐，常到户外活动，丰富宝宝视觉刺激预防贫血，添加蛋黄。
■ 心理发育：头能竖起，有的婴儿已经开始翻身，已经能伸出双手，并抓住玩具，经常把手或玩具向嘴里塞，已经能认识母亲和熟悉的人，对周围的事物
逐渐产生兴趣。
■ 加喂蛋黄， 预防贫血：婴儿从母体获得的铁质
4 个月后已经消耗，易发生贫
血，因此婴儿在满 4 个月后要开始添加蛋黄，开始每天喂养
1/4 个，观察大
便，如正常可渐渐加量，约 3-4 周可以喂到每日一个，不要喂蛋白，以免发
生过敏，应用柠檬汁调开，用小勺喂。
■ 观察是否出牙：第一只乳牙萌出的月龄是在
4-10 个月，有的婴儿
4 个月时
候已经萌出牙齿， 绝大多数的婴儿出牙时会流涎， 但有的婴儿出牙时会出现
低热，烦躁，喜欢咬东西等现象。
■ 吮指问题： 吮指对小婴儿来说，是吸吮要求没有得到满足的表现，
对6个月
以后的婴儿来说， 是缓解身体及情感紧张的一种自我安慰方式， 用奶瓶喂养
的婴儿吮指现象比母乳喂养的多， 喂奶后可适当用安抚奶嘴， 增加吸吮的机
会，一般来说，婴儿出