登岳阳楼.doc

文档介绍：登岳阳楼 （其一） 陈和义（简案）
 
教学目的：1、在屡次诵读的根底上理解诗歌内容。
2、在品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的深切感情。
3、当堂背诵诗歌。
4、培养学生喜欢读诗的****惯，进步生活情趣。
教学重点登岳阳楼 （其一） 陈和义（简案）
 
教学目的：1、在屡次诵读的根底上理解诗歌内容。
2、在品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的深切感情。
3、当堂背诵诗歌。
4、培养学生喜欢读诗的****惯，进步生活情趣。
教学重点和难点：品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的家国之恨和身世之怀。
教学课时：一课时
教学流程：
一、导入:
江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水,岳阳天下楼"盛誉的岳阳楼，以其宏伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。
孟浩然望洞庭，描绘出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城.”的宏伟景观;范仲淹登高楼，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"的伟大抱负。
宋代著名诗人陈和义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢?让我们赶紧进入今天的课堂。（显示课题）
二、读准诗歌
1、自由朗读诗歌。【俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，只有多读,才能感受诗歌的美。那如今就让我们赶紧去朗读一下这首诗吧。】
2、请一个学生朗读.【读准字音：旌，徙】
3、齐读诗歌.
4、明确诗歌节奏。【读准字音只是诵读的前提。朗读诗歌，还需注意节奏。.】（显示诗歌节奏划分）
5、学生根据PPT的节奏划分自由朗读。
6、学生齐读，要求读出停顿。
7读准读出诗的节奏都没问题了，但读诗，我们还要读出诗的韵味,这韵味怎么读出来呢？我想,我们就得跟随诗人,走进诗句，理解诗句意思，感悟诗的意境，能行吗?
三、读懂诗歌
1、解释关键词：帘旌、徙倚、凭危、吊古
2、学生根据课文注解大致理解诗歌意思。
3、PPT显示诗歌大意，学生齐读
四、读透诗歌
1、找诗眼。
【文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，.】
明确：悲
2、“悲”在何处？
【即为诗眼,必定穿透于诗歌的每一个角度