文档介绍：浅谈小学语文课堂教学小组合作学****的几点体会
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by t这样一来，学生的发言基本已经把富有表现力的词语找出来了
。课堂气氛十分活跃，充分调动群体学****的积极性、主动性，相互之间进行
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智力启迪和互补，同时也为每个学生提供表现自我的机会，激发学生求知欲
，对语文学****充满热情，充分感受到“我能行”的学****自信心。
二、小组合作学****有利于良好的师生关系
在语文教学中，我积极倡导小组合作学****把自己当好“导演”，学生当好
“演员”的角色，打破了以往那种教学中等级森严的师生关系。师生地位平
等，学生的主体地位更为突出，创造性思维，创造能力得到培养。在小组合作
学****中，教师不再是教学活动的权威者，而是教学活动中的组织者、指导者，
学生才是学****活动的真正主体，教学中教师尊重学生个体的独特感受和体会
，尊重学生对学****方式的选择，给学生以学****的自由空间，尊重独特见解，充
分调动和发挥学生在学****过程中的积极性、主动性，实现了知识能力价值的
转化，顺利地完成教育教学任务。
另外，在小组合作学****中，教师不要把自己的观点，书本上的观点强加给学生，
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