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高二下学期数学老师工作总结
高二是中学数学教学内容最多且难度相对较高的阶段，如何有效的提上升二数学的教学效果，，对而全，削减无谓失分，指导学生常常总结审题答题依次、技巧，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试实力;帮助学生树立信念、订正不良的答题****惯、优化答题策略、强化一些留意事项。
在这一学期中，虽然取得了一些成果，但还有许多不足，在今后的工作中还要努力向各位学****不断提高自己的教化教学水平。
高二下学期数学老师工作总结篇二
一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题，让学生通过自主探究和合作沟通。那样不仅能更好地激发学生的数学学****爱好，更重要的是培育学生的创新意识和创建实力。主要做了这些工作：
(一)优化课堂教学环节，做好高二数学学问教学，向课堂45分钟要效率
，敬重学生实际，实行层次教学。
高二数学中有很多难理解和驾驭的学问点，如不等式、圆锥曲线等，对高二学生来讲的确困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在学问导入时，多由实例引入。在学问落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点学问讲解上，从学生理解和驾驭的实际动身，对教材作必要层次处理和学问铺垫，并对学问的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例说明。
，培育学生解题实力。
中学数学比初中抽象性强，应用敏捷，要求学生对学问理解要透，应用要活，不能只停留在对学问结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新学问和新解法的产生背景、形成和探究过程，不仅使学生驾驭学问和方法的本质，提高应用的敏捷性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维实力的提高。
，变被动学****为主动学****br/> 我在教学中注意导与学，导就是我在学生自学时做好引导，起先我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样找寻疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练****然后逐步放手;学就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题用心听讲，课后通过复****落实内容才做****题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成果，而学生有了自学****惯和自学实力，就能变被动为主动学****br/>
，提高学****的自觉性。
中学数学概括性强，题目敏捷多变，只靠课上听懂是不够的，须要课后进行仔细消化，仔细总结归纳。我要求学生应具备擅长自我反思和自我总结的实力。为此，我在教学中，抓住时机主动培育。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，主动引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培育学生擅长进行自我反思的****惯，扩大学问和方法的应用范围，提高学****效率。
(二)加强学法指导，培育学生良好数学学********惯
我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学********惯是学好中学数学的重要基础。我详细是这样做的：
①引导学生养成仔细制定安排的****惯，合理支配时间，从盲目的学****中解放出来。
②引导学生养成课前预****的****惯，并布置一些预****作业，保证学生听课时有针对性。
③引导学生学会听课，要求主动思索，做好适当的笔记，尽量理解;