文档介绍：2021年九年级英语下学期期末文化素质检测试卷分析
深水港乡中学 熊东升
本套试卷信息量大，知识涵盖面广，注重实际情景和详细语境中考察学生对根底知识的理解和运用，有较强的探究性和灵敏性。试卷突出了语言的交际才能，力求表达2021年九年级英语下学期期末文化素质检测试卷分析
深水港乡中学 熊东升
本套试卷信息量大，知识涵盖面广，注重实际情景和详细语境中考察学生对根底知识的理解和运用，有较强的探究性和灵敏性。试卷突出了语言的交际才能，，重视考察学生的英语根底知识、根本技能，考察学生运用所学的知识分析问题、解决问题的才能。
试卷的选材有一定的时代感和知识性，在选材上既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育学生跨文化意识的培养,较好地落实了新课标中关于对文化意识培养的理念。增加学生的阅读量，拓展学生的知识面,进步学生综合运用语言的才能，使老师获得教学的反响信息,从而对自己教学行为的成败得失进展及时有效的整改，为今后的教学起到良好、:
一、试卷特点
1、试卷注重根底，表达活用。
、覆盖面广,情境设置合理，防止了纯知识性的死记硬背,词汇和语法的测试充分表达了语言的真实性、兴趣性和理论性。
2、试题从知识立意
，逐渐向才能立意转变。
试题表达了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵敏运用。淡化了语法，强调了才能。语法知识的测试充分表达了语言的真实性和理论性。纯知识性的试题的比例减少到了最低限度。试卷中部分句子是来源于教材，或是和教材中的原句构造相似,但是要拿到全分,确实需要一定的综合才能。
3、突出语篇，在语境中考察日常交际用语和语法。
，所有的考察点均放在一个真实的有交际意义的情景中进展，防止了乏味的、机械的、纯语法的测试，真正表达语言的实用性、功能性。
4、书面表达设计合理。
书面表达要求学生用提示要点写一篇寒假方案,并留有让学生充分发挥才能的空间,加大了考察学生综合运用语言才能的力度，作文的要求和现实生活贴近，使试卷更具真实性。当然了,对部分学困生来说,这样的要求,也不容易到达.
二、学生得分情况分析。
九年级学段，随着知识的增加，学生两级分化非常严重，学优生更优，低分人数也增加，从而导致平均分较低。下面附表格，用数字来说明问题。它说明：假设掌握一定的学****方法，端正学****态度，培养学****情感，激发学****兴趣，学优生更优秀，，努力改变这种现状，尽量进步这些学生的成绩，还我校英语程度的本来相貌。
三、失分情况分析
1、听力部分的12、15、17、21、23、24等小题失分同学较多，原因主要是没能有效、有选择的听取关键词,或者是没能整体理解听力材料的内容。对于干扰因素（录音机的质量问题、听力磁带中酷似喧嚣的闹市的噪音等)不能及时调整心理自我暗示，怨多于听，也是失分的原因之