文档介绍：初三下学期物理教学计划锦集5篇
初三下学期物理教学计划锦集5篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是为大家收集的初三下学的题目让他们训练，考后及时分析总结，发现问题则给予及时补缺补漏。
第二轮复****时间：5月初质检考后—6月初)
这一阶段的复****也称综合阶段复****在普遍复****的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复****这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。在这个阶段的复****中,大致要做到以下两点:
1、抓住主线，、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复****过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。它有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
2、利用类比，抓住知识的本质
(1)有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复****过程中可以归类比较，着重复****一两个概念，举一反三，触类旁通。
(2)对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。
(3)把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复****时间：6月初---6月20日)
这一阶段复****也称提高阶段复****在这一阶段的复****中,我们提出以综合模拟为主，、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。
初三下学期物理教学计划 篇3
一、指导思想：
继续做好九年级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学****过程中如何使学生进行自主探究学****培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮大复****工作。
二、教学目标：
1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。
2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的****题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。
三、学情分析：
经过半年的学****学生学****物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，但是由于学生学****基础、思维能力、认识水平、学****基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学****的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。
初中物理教学分两年，但是感觉学生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的内容，学生学****比较困难、吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复****工作就显得非常重要。
四、教学措施：
以学生为主体，多渠道收集中考信息，加强复****的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复****任务；与同组教师团结协作，充分发挥集体的力量。
1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，在学****过程中，要注重对基础知识、基本技能的学****尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练****提高学****效率。基础知识和基本技能的学****应灵活多样、适当拓宽。
2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学****过程中对****题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，也是复****物理的必经之路。
3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学****过程中感到头疼的问题。对实验探究的学****应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科