文档介绍：《轮子的妙用》教学反思
开发区二中 郭雪妍
    《轮子的妙用》为冀教版五年级《科学》下册第一单元第三课的第三课时。即活动4：研究另一种“轮子”——齿轮。
1、课堂效果：学生完成的比我预想的要好，在研究皮带的工作原理和作《轮子的妙用》教学反思
开发区二中 郭雪妍
    《轮子的妙用》为冀教版五年级《科学》下册第一单元第三课的第三课时。即活动4：研究另一种“轮子”——齿轮。
1、课堂效果：学生完成的比我预想的要好，在研究皮带的工作原理和作用时，并没有浪费太多的时间，为整个教学过程的顺利完成奠定了良好的时间基础。
     2、学生的创新：在拓展环节，学生设计出了多种多样的轮子，而且根据实际和自己的美好愿望设计出了这些轮子的独特的作用。举几个例子如下：同学1的设计：带防滑轮子的鞋，雪天穿上它既保暖又防滑；同学2的设计：会变形的防滑车轮，如果天好与一般轮子没什么区别，遇到雪天或雨天它会自动变形，伸出防滑刺，起到防滑作用，必要时它再自动收回，恢复成原来的样子；同学3的设计：能水陆两用的轮子，在陆地上起到轮子作用，到水中会胀大成为不让车身下沉的装置，像船一样游过水面；同学4的设计：能自动充气的耐压轮子，结实耐用，还能自动充气。
      3、我的新设想：充分利用兴趣小组的优势，鼓励学生走进生活，调查轮子及其传动方式或其他感兴趣的问题，并进行认真细致的研究，看一看还有没有新的发现，新的突破。或又发现了什么新问题。一方面巩固了课上所学的知识，另一方面又提高了学生的各种能力，特别是解决生活实际问题的能力。希望他们愿意主动探究。