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小学美术教学工作总结.docx

上传人:住在山区的Jack 2022/4/9 文件大小:125 KB

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文档介绍:小学美术教学工作总结
小学美术教学工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢提高了学生学****美术的能力。在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力。因此,我认为兴趣是学****美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学****兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是, 我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范,利用同桌帮助一些不会绘画的同学,使他们在美术学****过程中,逐步体会到美术学****的特征,激发部分学生学****美术的兴趣,形成他们应有的基本的美术素养和学****能力。
  1.我要认真贯彻本课程标准的精神,关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。充分发挥美术教学 情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。
  2.我一定要加强示范,充分利用展示图片、美术作品及影片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学****积极性,使他们生动 活泼 地学****大胆地进行艺术表现和创造。
  3、我还成立了一个美术兴趣小组,利用课余时间对一些美术爱好学生进行培训,提高他们的画画能力,还参加了多个市、镇的比赛。并获得较好的成绩。
  三、自身素质
  课堂之余,我积极参加学校组织的各种政治业务学****活动,认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学****取人之长,补己之短,从而使自己能更好地进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
小学美术教学工作总结3
  本学期在李校长的带领下,积极探索吸引教育,以“学做现代文明人,争当育才小能人”为荣,培养学生終合实践能力。
  3,4,5月份积极组织学生参加漫画比赛,选出三幅美术作品,其中一年级1班欧葆琪《一杯热茶》,宋嘉荣《妈妈的生日》,四年级陈俐伶《妈妈辛苦了》,参加桂林市漫画比赛。五月份开展了献给母亲的礼物插花比赛活动,一、二年级学生母与子共同完成了《五彩缤纷》,《星光灿烂》,《快乐心情》,《爱心花》,《起航》,《希望》,《五颜六色》,《献给母亲的爱》《彩蝶飞舞》,《春色无边》,《团结的爱》,《爱》,《千手观音》等作品,看到这些学生与家长共同创作的各式各样的插花艺术作品,心情无比的激动,真正感觉到老师、家长、学生的心血没有白费,终于开出了美丽的花朵。
  在参加校园文化艺术节活动中,选出了一年级1班宋嘉荣学生作品《绿色的城市》,一年级2班万路欣、陈镜儒、黄亦林,一年级3班方宇豪,莫静文,莫雁舒,陈松蕾,毛一涵,鈡紫涵,参加了市教育局组织的绘画比赛,并且还参加了桂林市教育局组织的中小学汉字书写能力暨“桂林第七届书法大展赛”我校书法获一等奖一名,二等奖27名,三等奖22名,优秀奖56名,为了锻炼身体,积极参加学校组织的文体活动,配合班主任打扫清洁区卫生,领导安排的事情都能积极主动的去完成。积极参加美术教研活动,经常协助领导外出联系工作和送材料,并且参加了新生入学报名和调查工作,完成了本学期各项教学任务,受到了领导和同志们的表扬。还经常利用夜余时间学****计算机操作,熟练掌握运用高科技手段处理教学工作。
  本学期我担任了一、二年级及学前班的美术教学任务,在时间紧,任务重的情况下,还兼任了一年级3班的副班主任,经常早出晚归,只要学校分配的教学任务都按时完成,特别是协助各班主任出墙报,为学校写横幅,指导学生早操,排练文艺节目,在参加教师论坛,魅力年级组展示活动中发挥自己的特长,在班级文化、卫生管理方面表现尤为突出,发挥积极主动的作用。
小学美术教学工作总结4
  本学年由于学校实际工作需要,我承当了一年级六个班的美术教育教学。现对一年的教学工作总结如下:
  (一)重点在于激发学生学****美术的兴趣
  兴趣是学生学****美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容和教学方式都能激发学生的学****兴趣,尤其是在对待学生学****情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地表扬。使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如;加入儿童漫画的内容让学生的学****更加轻松愉快。
  (二)使学生形成基本的美术素养

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