《阿西莫夫短文两篇》教学设计.doc

文档介绍：石泉县城关中学高效课堂教学设计
科目：语文 年级：八年级 老师：胡昌琴
课题名称：《阿西莫夫短文两篇》 第1课时
授课班级：八年级二班 授课时间：11月20日
石泉县城关中学高效课堂教学设计
科目：语文 年级：八年级 老师：胡昌琴
课题名称：《阿西莫夫短文两篇》 第1课时
授课班级：八年级二班 授课时间：11月20日
一、课标要求
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字具有独立阅读的才能，能较纯熟的运用略读、阅读的方法。理清思路，理解主要内容。说明文在培养学生对说明文的阅读\理解、分析的才能和注重观察、讲究实证的科学态度和求真创新的精神。本单元的学习重点是:整体感知，注意说明的顺序和方法;进步默读的速度；能按照要求挑选信息。（精品文档请下载）
二、教学内容分析：
《阿西莫夫短文两篇》 典 型 的 科 普 说 明 文，两 篇 短 文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙灭绝的文章，，因此必须抓住某一方面来提起学生的兴趣。所以在教学上必须让学生自己找到感兴趣的问题加以提炼。故，在教法上多用默读,让学生自己读懂文章，在相对有难度地方采用自主、合作、探究的方法,使学生在掌握知识的同时,培养其阅读说明文的才能。本文作为阿西莫夫
——科幻之父的科普问，,不是很容易理解。（精品文档请下载）
三、教学对象分析：
本单元已经是学生学习的第二个说明文单元,学生对说明文有一定的认识,同时学生也感到了说明文的枯燥。关于恐龙，学生比较感兴趣，也有一定的理解。（精品文档请下载）
四、教学目的及教学重难点
1、教学目的：
一、知识目的
1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论
2．短文两篇所说明的研究成果。
3．短文的行文顺序及说明方法、语言特色。
（二)才能目的
1、培养学生的创新意识、创新思维和创新才能。
（三)情感目的
1．科学需要大胆的推测,合理的想像，符合逻辑的分析、求证。
2．学会从不同角度对所观察到的自然现象进展考虑。
3．广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。
教学重点：把握两篇文章的内容，明确说明对象,理清说明思路。
教学难点：体会课文中补充说明的作用。
五、提炼课题
1、两篇课文的说明对象、说明角度和说明顺序分别是什么？
2、文中括号的内容起什么作用？
六、教学过程和方法:
步
骤
目的和内容
（问题和任务）
教学方法
(师生活动）
设计意图
导
入
新
课
（一) 一分钟演讲，导入新课.
师:一分钟演讲。如今统治地球的是人类，，曾有一种爬行动物统治过地球