文档介绍:寄给蛤蟆的信教案--作品赏析:
    (一)内容简介
    一只蛤蟆总是守在自己家的门口,很不快乐。在好朋友青蛙的关心下,才知道蛤蟆不快乐的原因,原来他总等不到信。青蛙陪蛤蟆一起等信,可是怎么也等不着。于是,青蛙连忙赶回家,行动起来品文档请下载)
    故事运用对话式的语言,在蛤蟆和青蛙的对话中,情节渐渐铺陈。
活动设计1
设计意图:
当面对自己的朋友不快乐时,你会用哪些好方法帮助他(她)?让孩子们一起来动动脑筋,试着给朋友写信,让大家都感受快乐.(精品文档请下载)
活动目的:
(1)为朋友遇到的困难想方法。
(2)理解写信常识,尝试给朋友写信.
活动准备:
《寄给蛤蟆的信》图画书,教学课件(PPT)
汉字卡片:快乐、难过、快乐、伤心
一个大信封(上面写好收件人 、地址、姓名和发件人姓名、地址、 ),一封信(大一点,可以图夹文的方式)(精品文档请下载)
空信封、各式信纸人手一份,水笔、
各种常见汉字卡片假设干,如我、你、朋友、幼儿园,等等(可以方便孩子选择、粘贴到自己的信上)
活动过程:
(1)认识信封,导入故事
一(出示大信封)这是什么?上面有什么?
一你收到过信吗?谁写给你的?写的什么内容?
一有一只蛤蟆,他从来没收到过信,所以他并不快乐。(出示第2面)
(2)欣赏理解,学学对话
①出示第3~5面:
一谁来了?他们说了什么?蛤蟆是怎么说的?青蛙又是怎么答复的?
一(出示汉字卡片“难过")你有难过的时候吗?当碰到不开心的事时,我们会难过,这是一种心情。你还有不一样的心情吗?(根据孩子的答复,分别出示汉字卡片“快乐、伤心”等)(精品文档请下载)
一当看到蛤蟆难过时,青蛙采用了陪伴他的方法。当你的朋友不快乐时,你们会用什么方法?
②出示第6面:
一青蛙回家了,他是把蛤蟆扔下不管了吗?猜猜他会去干什么?
一假设你是青蛙,你会怎么做,才能让蛤蟆快乐起来呢?
③出示第7~11面:
一青蛙做了一件什么事?
一猜猜他会写些什么?
一(出示信)这就是青蛙写给蛤蟆的信,你能看得懂吗?
一青蛙对蛤蟆说了什么?收到这样的信,蛤蟆的心情会怎样?
小结:原来,当朋友不快乐时,写信跟他说些开心的事情、好听的话,他的难过就逃走了。
(3)尝试写信,大胆表现
一你最想写信给谁?
一信怎么写呢?先说什么?再说什么?最后写什么? (结合信上的内容,理解信的根本构造)
一信写在哪里?这就是信纸,有各种各样的信纸,你可以选择自己和收信的朋友都喜欢的信纸。(欣赏各种信纸)
一给你的朋友写封信吧。你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样,里还有好多字,你可以选择适宜的字粘贴到你的信上。
一信写好了,可以将信封也写好。假设不知道朋友的地址,朋友;也可以回家让爸爸妈妈帮助完成。
(4)欣赏故事,想象表达
出示第12面~结尾:
一蛤蟆会收到青蛙的信吗?
一蛤蟆收到信后,感觉怎么样?写写字,画画图,这可以打 问问你的
一猜猜朋友收到你的信,会感觉怎样?
小结:经常在一起或不在一起的朋友、家人,互相写一封信,说说心里话,可以让大家都快乐起来!写信