文档介绍：幼儿老师心得体会精选15篇
幼儿老师心得体会1
最近，读了《老师，你在听吗？》这本书，这一书是出自美国。美国五岁的安东尼提出了这样一个问题“假如我们有两只眼睛，那为什么只看到一个东西？”可见幼儿的求知欲并不局限与幼儿园里所教的课以确定教学的起点、目标。
二、通过活动，你发觉了什么？
这一开放式提问的前提，就是让幼儿经受发觉的全过程。老师要特别关注幼儿的点滴发觉，与幼儿一担共享发觉的欣喜；注意同伴之间发觉后的沟通，通过沟通去关心幼儿思索梳理在活动中的发觉、发觉的方法、遇到的问题，把幼儿原本的无意活动引向有意活动，增加活动的方案性，提升思维的质量。
三、你还有什么不理解、不明白的地方要问大家？
儿童站在自己的思维水平和立场提出的问题，在***看来是稚嫩可笑或不行理解的，但在同伴中却很能引起共鸣。由于他们生活在同一世界中，用法相同的思维和语言表述方式。同伴之间的问题解答，也最易被幼儿理解和接受。儿童在提问和同伴回答这一过程中，学****着同伴提问、回答的技巧，也共享着同伴的阅历。
四、你还想了解什么？
集体教学应当是让孩子带着问题进来，带着更多的问题离去。幼儿在集体教学活动中，尝试着发觉问题、探究解决问题的方法、提高问题解决的力量，进而激发起对四周世界更加关注的爱好。
幼儿老师心得体会2
完阴似箭，日月如梭，伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期结束了。回顾过去的这一年，我们学前班像一个大家庭，作为学前班班主任，不仅要在思想上、学****上关心同学，而且在生活中培育他们的行为****惯，培育他们有礼貌，并尽最大努力地去关心他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学****生活、在各个方面都有了肯定的进步，也受到家长的确定与支持。
学前班同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育幼儿良好的行为****惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样训练。在日常学****中，时刻留意调动同学的主动性，同学渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的****惯。
我首先教幼儿礼貌用语，培育良好的语言****惯。
礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的法规。礼貌包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。两者结合起来，才能给人一种谦逊文明，尊敬有礼，落落大方的好感。可从一个人说话用词、语调口气、举止看法上，反映出他的道德修养、思想面貌、文化水平、.身份。礼貌也反映着一个民族的精神状态。因此，礼貌训练要从小抓起，老师要为幼儿制造用法礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会用法礼貌语言，有良好的语言****惯。培育幼儿的礼貌言行要从以下几方面入手：
训练孩子敬重长辈、***。要求幼儿能用礼貌语言主动、热忱、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。
训练孩子当遇到困难需要关心时会说：“请您帮我……”受到关心后，会说：“感谢”。
训练孩子当自己不留意影响别人时，会主动恳切地赔礼，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，没关系。”
其次培育良好的班集体。班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。这学期幼儿参与了美术竞赛，开放日活动，协作学校工作方案开展形式多样的开放课活动，让家长能准时了解到同学学****状况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学****生活。
关怀爱惜每个同学。作为一名幼儿老师，在对不同类型、不同个性的同学，应当有针对性地进行训练，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了5个新同学，他们还不到4周岁，学****基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们补课，主动和家长以及李老师老师沟通看法，经过一学期的努力他们的进步很大。在班里我公平对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学****br/> 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学****和嬉戏，感到全部的付出都是一种美好。
幼儿老师心得体会3
幼儿园阶段的孩子处于成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力量有限，缺乏生活阅历。作为一名幼儿园老师，我们照看他们的时候，不仅需要丰富的阅历，要主动尝试了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，从而走进他们的世界，跟孩子们打成一片，让孩子们喜爱自己，愿意跟自己一起主动参加各项活动。同时还要随时留意自己的言行举止，给孩子们树立好