幼儿老师学习心得体会 3.docx

文档介绍：幼儿老师学****心得体会
幼儿老师学****心得体会1
　　师德，即老师的职业道德。通过对幼儿老师师德师风的学****本人深刻地体会到以下：
　　一、爱岗敬业
　　首先，要忠诚于训练事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对样的老师怎能不赢得同学的爱戴！古代训练家早就提出“有教无类”，同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练权利。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃****惯的同学培育成一名胜利的农庄.。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、耐烦关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受训练。虽然我们无法像太阳一样，将自己的完辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。
　　但值得思索的是：为什么老师对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。”只有敬重同学，才能训练同学；没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想训练家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
　　雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的训练教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天！
幼儿老师学****心得体会3
　　作为一名老师，本人有幸参与了为期7天的固始县《36岁儿童学****与进展指南》培训学****活动。此次培训活动采纳专题报告、小组分散互动参加等形式绽开，学****过程注意体验性、理解性，通过学员的思索和争论，让我们在学****指南》的基础上，渐渐走近《指南》，走入《指南》，从而明确、理解《指南》的基本理念“幼儿的成长离不开老师的引导，老师的成长离不开专业学问的引领。”的确，作为一名成长中的青年老师，我们在训练路上会有很多的困惑，我们除了在学****理论学问外，更应当了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的训练。
　　通过培训学****我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学****心得。
　　一、《指南》不是《纲要》的替代品
　　《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学****生活与健康进展分为健康、语言、.、科学、艺术五个领域。每个领域根据内容划分为若干方面,每个方面由学****与进展目标、训练建议两部分组成。但《指南》相对于《纲要》相比，更具体、更详细。训练建议则给我们老师训练方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线老师供应了更清晰、具体的参考依据。所以在以后的工作中我将连续揣摩《指南》，不断改善自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的进展。
　　二、《指南》是老师的“福音”，家长的“贴士”
　　《指南》的颁布关心幼儿园老师和家长了解3-6岁幼儿学****与进展的基本规律和特点。作为老师，《指南》就像是一位“阅历老道的学者”，不仅将幼儿生活与学****上的活动锁定在自主力量的进展上，还依据不同的领域给出了有效的引导方法，让老师在指导幼儿过程中看到了训练的无限可能性。作为家长，《指南》又像是一位“请回家中的训练专家”，关心家长了解自己家幼儿应达到的力量和水平。因此，《指南》的出现，给我国学前训练指明白更好的进展方向。三、幼儿园教学不是“教课”，而是培育孩子“学****爱好”《指南》中明确指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域的学****关键在于充分制造条件和机会，，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在培训学****过程中，给我留下印象最深的是《指南》“艺术领域”中所提到的：现实的训练误区是老师往往“重技能，轻感受”，从而让幼儿失去了艺术爱好。这句话，给我的触动很大。的确是，在我们的训练过程中，尤其是绘画教学中，老师往往教幼儿绘画的技能，如怎样画一只蝴蝶、一只孔雀等等；而忽视了幼儿对绘画