文档介绍：幼儿老师学****指南心得体会
幼儿老师学****指南心得体会1
《3—6岁儿童学****与进展指南》是继全国训练工作会的召开和《国家中长期训练改革和进展规划纲要》颁布以来，即将颁布一部具有方向性、指导性文件。它是一批幼教专家经受四年多时间对全国学****生活与健康进展分为健康、语言、.、科学、艺术五个领域。每个领域根据内容划分为若干方面，每个方面由学****与进展目标、训练建议两部分组成。学****与进展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、能做什么、应当可以达到什么进展水平都提出了合理期望。
《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的进展总目标相比，更具体、更详细。由此，我们能更加清晰地熟悉到每个年龄段孩子应当详细达到怎样的目标。训练建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成****惯、心情情感的表达和掌握等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学****与进展目标、开展训练教学工作具有特别大的指导、引领作用，从而促使幼儿更好地得以进展，同时为我们一线老师更清晰地了解对各年龄段幼儿大致的进展水平供应了参考依据。
《指南》中指出3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，由于，这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期；是培育幼儿语言表达力量的重要时期。在言语表达上可以自由地与人交谈，它既可以关心儿童与他人沟通沟通，又能临时满意他们在现实中无法实现的一些愿望。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培育孩子的言语表达力量，丰富他们的词汇量，同时有方案地让他们学****一些书面语言。
我对《指南》中新增“学****品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学****品质的好坏打算了儿童现在和今后的学****和进展的质量”，其实这就是一个学********惯的养成。我们一线的老师，教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的，而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参加度，把握学问状况等等；再看名师组织的教学活动，在行云流水的各个环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有许多“升华”在活动中，这就是学****看法，学********惯的`培育。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿老师不但“教书”更要“育人”的角色定位。
《指南》是指导老师如何关心孩子进展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，损害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个讨论型的老师，要擅长观看幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将仔细贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的训练理念，调整自己训练思路，转变自己的看法，为每位孩子创出一片美妙的将来。
由于孩子是家庭的盼望，祖国的将来。要把我们的“将来之星”打造好，让他们更加闪耀，并不是一件简单的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学****时，作为老师的我们，首先要了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度动身，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子进展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的爱好，为孩子供应操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，引导孩子主动学****探究，成为生活、学****嬉戏的仆人。在学****中，我发觉其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所讨论的事情，只有将每件事情真正的落实到位、仔细负责完成，才能使得我们的自身素养、工作阅历有所提高，教学效果会更好。
既然选择幼教，我们就应当喜爱这个事业，对训练布满热忱与爱好，对幼儿布满爱心、责任心。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不行逆行的，孩子的心是一块奇异的沃土，播下什么就收获什么。不要把***的意志强加给孩子，让孩子真正具有美好、欢乐的童年。我们就要有敏锐的洞察力量，要做到细心、耐烦，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并赐予适时的支持和关心。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。
幼儿老师学****指南心得体会4
最近我仔细学****了《3—6岁儿童学****与进展指南》，对《指南》中健康、语言、.、科学、艺术五个领域都进行了细致的研读，并结合我自己的工作实践，在对比中查找差异，反思我的训练存在哪些不足。
此次培训理论与实践相结合，从全方位地细心诠释了幼儿老师在幼儿学****生活中起到的重要性。在老师的讲座中了解幼儿一日常规的要求，内容特别具体，分别对幼儿园教学活动设计与指导，幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织训练活动以及训练活动应留意的问题，和遵循的原则指导老师如何对幼儿进行管理。如何建立良好的家长关系，与幼儿与幼儿之间的关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中特别重要