文档介绍：《平面图形的周长和面积》导学案
学****目的:
1．进一步理解周长和面积的含义.
2．进一步掌握平面图形周长和面积的计算公式， 能纯熟运用公式解决问题.
3。 进一步加深对公式推导过程的认识，培养借助直观图进展合理推理《平面图形的周长和面积》导学案
学****目的:
1．进一步理解周长和面积的含义.
2．进一步掌握平面图形周长和面积的计算公式， 能纯熟运用公式解决问题.
3。 进一步加深对公式推导过程的认识，培养借助直观图进展合理推理的才能。
教学重点:能纯熟地应用公式进展解决问题.
教学过程：
一、导入
1。 师：同学们，小学阶段我们都学过哪些平面图形?（生答复）这节课让我们再次走进平面图形的世界，一起来回忆整理“平面图形的周长和面积”(板书课题）（精品文档请下载）
二、回忆梳理
活动一：比较周长和面积的不同点。
1、用铅笔描出它们周长，用斜线画出它们的面积，并填表。
意义
计量单位
周长
面积
2、组内交流。
活动二：复****平面图形的周长和面积计算公式。
1、写出下面各图形的周长和面积计算公式（用字母表示）。
2、小组交流:说一说这些计算公式的推导过程。
活动三：巧用知识，我能行！
(一）、判断
（1）边长为4厘米的正方形，它的周长和面积一样大。( ）
（2)三角形的面积是平行四边形面积的一半。 （ )
（3）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
（4）圆的周长总是它直径的π倍。
(5）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）
（二）、计算下面各图形的周长和面积。（图中单位：m)
三、课堂小结
通过这节课的整理和复****你有什么收获?
四、自我检测
（一）、选择
1、一个平行四边形和一个三角形等底等高，平行四边形的面积是30平方厘米,那么三角形面积是（ )平方厘米。（精品文档请下载）
A 15 B 30 C 60
2、用一根长2米的绳子将一只羊栓在一根木桩上，这只羊最多能吃到（ ）平方米的草。
A B C 50。24 D 25。12
从右图的大正方形中去掉一个小正方形后，面积( )，周长（ ）
B、减少 C、不变
（二）、解决问题
1、学校操场形状大小如以以下图：
100米
60米
（1）、操场一周跑道的长度是多少米? （2)、操场的面积是多少平方米?
(三）、动动脑!
唐僧拿出三条都是31。。7米的长方形，沙增围的正方形,孙悟空围的圆形。谁围的面积最大?（精品文档请下载）
《平面图形的周长和面积》学案
学****目的:
1．进一步理解周长和面积的含义。
2．进一步掌握平面图形周长和面积的计算公式， 能纯熟运用公式解决问题。
3. 进一步加深对公式推导过