文档介绍：家长工作沟通技巧
 一个孩子的安康成长，仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的；老师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连接性。而家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，所以要安全着想、我们也在想方法怎么去解决这事情……”和家长交谈的时候可以这样说：真是不好意思，每天不是跟你说宝宝受伤的事儿就是向你投诉宝宝打人的事儿……小孩子都是有这阶段，我们还是多向他进展安全教育，您在家里说，我们在幼儿园说，大家一起努力……宝宝总是打人也是因为他还没有学会其他的解决问题的方式，我们还得多引导他……在幼儿园里，让我多给宝宝喝点水、多吃点饭、多学点东西都行,这是我可以做到的事情，可是小朋友打人和被打是我不能控制的，我们努力减少这类事情发生,但不能保证这类事情决不发生……（精品文档请下载）
4、比照较溺爱孩子的家长说幼儿的才能培养：如今的孩子大都是娇生惯养，家长怕孩子吃苦，怕孩子多做事儿,宝宝往往到了五岁还要别人喂饭、六七岁还有不会穿鞋袜系鞋带的,这为我们的日常教学活动带来了很大的不便，家长们的这种溺爱心理我们可以理解，但他们的这种溺爱行为我们决不能承受，我们老师应该引导家长,让家长知道他心目中的爱往往阻碍了孩子的开展、：多让宝宝自己吃饭，拿勺子筷子实际上是对孩子握笔的才能训练， 为以后的书写打根底作准备的……这些事儿多让宝宝自己做，都说心灵手巧，手巧心才灵嘛!他自己可以做不信你让他试试……替孩子穿衣服提裤子，好似是帮了他，其实有两个方面对孩子不好，一个是他自己没穿，学不会不说，连穿衣服时可以开展他的特定动作的时机都没了，另一个是养成了他从小就不爱做事儿，不会做事儿的依赖心理
……如今让他多做点事儿，是为了让他以后活得更轻松，不然如今要做的要学的留到以后再做再学，那得累坏孩子了……（精品文档请下载）
 
5、向挑剔的家长“倾诉”你的辛苦：这当然不是要你向家长们发牢骚，而是比较技巧地向家长们传达一个信息-—我们老师很辛苦，我们很敬业，我们对您的宝宝真的很关注、照顾得很周到……（精品文档请下载）
建议你这样做：有些家长可能在送孩子的时候或在 里经常向你要求“让他多喝点水、要经常给他换衣服，湿衣服穿了会生病的、”接幼儿的时候就要将他（她）“吩咐”过的事儿再跟他（她)说一遍：“今天宝宝喝了很多水，每一次我都特别注意他喝了多少水……今天给宝宝换了三次衣服，户外活动两次，中午睡前看他还有点汗就又给他换了，一会他要是在外面玩就再给他换一次吧，湿的衣服已经和干净的衣服分开放了（精品文档请下载）
总之，要通过你的语言表述让家长知道她提出的要求多么繁杂，而且老师要面对很多家长的这样要求，而你全都做到了，从而让家长体会到老师是很辛苦的。当然，有些家长无你做得多么好也不会买帐，那我们就不要理她，我们做老师的也不是有很多时间和家长说个不停，老师也要拿出点威严来，让家长明白老师很辛苦，是要得到大家的尊敬的！（精品文档请下载）
五、不同家长的不同沟通方式
1、对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和家长一起，同心协力，共同做好对孩子的教育工作。有