文档介绍：《彩色的翅膀》教学反思
《彩色的翅膀》是一篇略读课文,语言朴实，通过一些重点语句，表达海岛战士热爱祖国海岛的感情。
上课开场时,我先出示祖国的行政区域图，让学生知道，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在那些远离大陆，生活条件非常艰辛的海
《彩色的翅膀》教学反思
《彩色的翅膀》是一篇略读课文,语言朴实，通过一些重点语句，表达海岛战士热爱祖国海岛的感情。
上课开场时,我先出示祖国的行政区域图，让学生知道，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在那些远离大陆，生活条件非常艰辛的海岛上。然后让学生在反复朗读课文的根底上着重理解好以下句子进一步体会课文所蕴含的思想感情。（精品文档请下载）
1、他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
2、他们在岩石下，小路旁,垒出一块块"海岛田"，把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去.（精品文档请下载）
3、为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得缺乏，还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。最后,我让学生反复朗读课文的最后一段话,引导学生理解课题的两层含义，在此根底上,并尝试让学生谈谈:海岛的今天会是怎样一番景象。（精品文档请下载）
课堂最后，我抛出了有关课题的考虑，为什么课文要以“彩色的翅膀”为题呢?学生根据理解考虑，发言非常精彩：有的说是因为“彩色的翅膀”就是指课文中的蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境，丰富战士生活方面所起到的作用；有的说“彩色的翅膀"象征战士丰富多彩,富于革命理想的生活；还有的说“彩色的翅膀”代表梦想，这些精灵来到海岛后,将会让海岛更加美妙，祖国的海岛也将更加丰富多彩
……思想的火花在这里碰撞，孩子们将本课学习推向了高潮！（精品文档请下载）