文档介绍：《快乐的音乐会》教案设计
郭春香
小学音乐
情境：
听说动物王国今天要开音乐会啦！小动物们都在精心准备着精彩的节目，有的拉胡琴，有的吃喇叭，有的敲铜鼓……有的小动物已经等不及啦，正在赶去参加音乐会呢！同学们，你们想不想一起参加《快乐的音乐会》教案设计
郭春香
小学音乐
情境：
听说动物王国今天要开音乐会啦！小动物们都在精心准备着精彩的节目，有的拉胡琴，有的吃喇叭，有的敲铜鼓……有的小动物已经等不及啦，正在赶去参加音乐会呢！同学们，你们想不想一起参加呀？快看看,谁最先来参加音乐会啦——（精品文档请下载）
任务：
1、能用活泼欢快的情绪,亮堂柔和的声音，完好准确地演唱歌曲。
2、能为歌曲创编歌词
3、可以准确地演唱带有休止符的乐句
过程:
一、组织教学  创设情境
1、课前一歌
2、师生问候（精品文档请下载）
二、新授学****br/>1、导入： 听说动物王国今天要开音乐会啦!小动物们都在精心准备着精彩的节目,有的拉胡琴，有的吃喇叭，有的敲铜鼓……有的小动物已经等不及啦，正在赶去参加音乐会呢！同学们，你们想不想一起参加呀?快看看，谁最先来参加音乐会啦——（精品文档请下载）
2、范唱：播放动画《快乐的音乐会》(课件1）
音乐会的气氛怎样?你想参加吗？那你可得化装成小动物啦……哪些小动物先来到音乐会现场啦？
3、学****歌曲
（1）学****歌词：
交流:哦，小狗、小猫先到了，它们在做什么?让我们到歌词中去找找答案，翻开书（小狗小猫竖起耳朵，听得满脸笑嘻嘻呀得儿喂）按节奏说一说（精品文档请下载）
它们是被什么声音吸引来的？
小胡琴的声音是什么样的？（嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 0得儿 喂 0)
我们来看一看小胡琴是怎样发出声音来的——（小胡琴）
(2)胡琴图片及声音，课件2
（3)旋律的学****br/>模拟拉胡琴的动作，老师演唱歌曲
同学们随琴慢唱，唱准旋律，重点唱准带有休止符的乐句
（4）齐唱第一段,老师指导个别不准确的地方
(5）选择自己喜欢的方式演唱歌曲，（以边唱边拍手，或者边唱边拉胡琴，也可用沙锤打节拍)
(6)自学二、三段
同学们的胡琴拉得不错！
这次音乐会中还有哪些乐器呢？（喇叭、铜鼓）我们来认识一下它们吧,出示课件3,模拟一下它们演奏时的动作，并自学完成演唱部分并表演（精品文档请下载）
完毕句的学****模唱，区分于前一乐句，反复模唱
4、表演
（由于歌词多，不易于记忆，所以，分组完成表演，每组演唱一段,完毕句齐唱）如今给大家准备的时间，一会儿分别到前面来表演,看看谁表演得好，就能被邀请参加音乐会，坐在下面观看的同学就是评委!（给学生几分钟时间进展表演前的充分准备）（精品文档请下载）
5、全班都被邀请参加音乐会,齐唱，并用自制沙锤伴奏
6、拓展创编
“嘘，别出声，我好象听到谁在叫我（在学生刚演唱完之后，老师故作神秘状）。噢，原来是小鸡和小鸭。原来呀，他们也被同学们的歌声吸引了,想来参加音乐会，欢送吗？
生：欢送。
师:“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里，能行吗？让我们一起来试试。”
（师生集体创编歌词）
师:“同学们多棒啊，瞧，你们如今又变成小作家了！让我们为自己喝彩吧！”（精品文档请下载）
三、小结
参加了这次快乐的音乐会，你一定有许多感想，和大家分享一下