文档介绍：《幼儿园主题式课程》预期活动方案
时间： 班级： 执教老师：
主题
不同的爱好
活动名称
搜集东，搜集西
涉及领域
语言 社会
活动目的
，理解"搜集"的涵义《幼儿园主题式课程》预期活动方案
时间： 班级： 执教老师：
主题
不同的爱好
活动名称
搜集东，搜集西
涉及领域
语言 社会
活动目的
，理解"搜集"的涵义，知道每个人的"搜集"各不一样。
，感受"搜集"中蕴涵的美妙情感。
重点:交流搜集各有不同.
难点：感受搜集中蕴涵的情感。
活动准备
字卡,宝盒放置着记录、幼儿的画
活动过程
一、引出话题,诠释意思
1。出示字卡，聊聊"搜集”的意思.
    提问：认识这两个字吗？说说什么叫”搜集"？
小结:把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫搜集。
2。今天,我们一起来聊聊关于搜集的事情(搜集东，搜集西)。
 二、说一说
1、说说自己和别人的搜集。（理解每个人的搜集)
(1)提问:女孩子喜欢搜集什么？
小结：女孩总是喜欢搜集装扮自己的东西.
  （2)提问:奶奶搜集了什么?怎么知道奶奶喜欢搜集拖鞋的?哦,从哪儿看出来的?
 小结：奶奶喜欢搜集实用的物品。
  (3)这是谁？他搜集的是什么?清洁工伯伯为什么要搜集垃圾?
 小结：搜集是清洁工伯伯的工作，世界因为他的搜集而整洁。
（4)提问:你们有搜集吗?说说自己喜欢搜集什么？
    小结：我们都有自己喜欢的搜集，也许是为了爱好,也许是为了需要，也可能是为了梦想。
（5）说说自然界的