文档介绍：浅析小学美术教学评价
高新第一小学 张婷 **********
刚拿到这个评价标准表,细细阅读之后，我就对这份评价标准产生了浓重的兴趣，假设我们每一位美术专业老师都能按照这样的标准去做的话，美术学科这样的薄弱学科肯定会浅析小学美术教学评价
高新第一小学 张婷 **********
刚拿到这个评价标准表,细细阅读之后，我就对这份评价标准产生了浓重的兴趣，假设我们每一位美术专业老师都能按照这样的标准去做的话，美术学科这样的薄弱学科肯定会被社会、家长、学生所接收、认可。（精品文档请下载）
教学评价是美术教育的重要组成部分。科学、全面的美术教学评价不仅能使老师理解学生,及时启发和帮助学生；而且使老师把握住指导学生的有利时机。也有助于学生理解自己的学****状况，明确努力的方向。在传统的美术教学评价中,我们只注重老师的教,，必然会使学生失去美术学****的兴趣。因此，我认为，制定美术教学评价标准是非常有必要也是很有意义的一个重要举动。（精品文档请下载）
从制定的美术评价标准大概框架来看，老师行为和学生行为各占百分之五十，这就说明随着美术学科新课程标准的施行，美术学科教学评价和过去大有不同，过去的做法过于注重静态评价通常是参加美术比赛，或老师一人说了算。现今的做法那么特别关心学生美术学****的变化和成长,强调学生个人本位，评价其学****成果。观察学生的各方面开展,同时更加注重老师的专业素养及教学特色。（精品文档请下载）
从教学师评价标准的详细评价工程来看，老师常规行为有老师的教学设计、过程和手段，如今又新增教学效果、教学特色,这样的安排更能全方面表达美术的学科特点
和增加学生在美术课堂上的参和度，同时又对老师的专业素养有了一定的要求,随着教学信息化时代的到来，每一位老师的专业素养都有待于进步，我们不单单要把握本专业的知识还应该将先进的教育教学理论和现代教学媒体都应用到我们的课堂中来，久而久之形成自己的教学特色，让一位具有较高专业素养的老师用自己独有的魅力牢牢吸引这学生,让学生能有一个持久学****美术的愿望。（精品文档请下载）
再从学生行为评价工程来看，强调学生在美术学****中的客观事实做为评价的根底，将常规参照机制改为标准参照机制，有利于发现学生的