文档介绍：校本课程开发方案校本课程开发方案一、课程定位校本课程是由学校自主开发的课程,由学生自愿参加,以学生活动为主,与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。二、开发目标通过校本课程的开发,培养一批复合型、科研型的教师。 2、培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学****自我完善的能力。 3,拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力。 4培养学生的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会。三、开发原则 :尊重学生主体地位,以学生自主活动为主,多给学生想象、创造空间。 : 尊重学生的意愿,自选组别,充分发挥学生的个性特长。 :教学内容、方法以学生的实际情况而定,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到发展。 :体现在目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的差异性。四、校本课程的开发内容家乡农具超市家乡农作物的调查与研究校园园林艺术动物大观园五、校本课程教材编写要求教师应从以下四个渠道挖掘教材资源, 1、自编教材; 2、选编教材; 3、选用优秀教材; 4、拓宽现有教材。六、校本课程的开发步骤㈠建立领导机构:校本课程开发小组。组长:黄玉林成员:蔡志叶,林维辉,邱清友,谢丽清,魏炳付,张明锦,陈春辉,温明焕,陈启坤,林德元,李平凡,郑雪碧,黄文胜.㈡前期论证 ,征集教师意见,确定校本课程的具体内容。将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见,看所开课程学生、家长是否意愿。㈢培训师资 。内容:基础教育课程改革与校本课程研究。培训方式:讲座、研讨 。学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。㈣撰写课程纲要。课程纲要阐明以下几方面内容: :(全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学****水平) 。 3、课程实施:(包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等) 4、课程评价:(主要对学生学业成绩的评定,涉及评定方式、记分方式、成绩来源等㈤教师正式开题,学生自主选择。开课之初,教师给 15分钟时间向全体学生介绍所开课程的主要内容、目的、授课方式等,让学生根据教师的介绍自主选择。㈥校本课程实施。教导室做好监按、测评。参与听、评课的指导,调控校本课程实施情况,总结经验,解决问题。㈦课时安排:校本课程每周 1课时七、。