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粤教版七年级上册道德与法治教案
粤教版七年级上册道德与法治教案
提前把学生分成若干个学****小组，推荐小组长教师可多准备和补充点有关性格方面的词。下面是中国招生考试网xxxx小编今天为大家精心准备了粤教版七年级上册道德与法第四周
计划完成情况
经验与不足
监督方式
自我奖惩方式
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悟读启示录
板书设计：
一中学生活新变化二积极适应新生活
1在中学，学****科目增多了1自觉遵守中学的规章制度
2在中学，学****负担加重了2尽快建立新的人际关系
3在中学对自主管理的要求高了3主动适应新的学****生活。
4走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富4中学是我们人生的一个新起点
12认识新伙伴
教学目标
1知识与能力
了解闭锁心理的表现及危害，克服闭锁心理。
认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
培养主动积极与同学朋友交往和语言表达的能力。
2过程与方法
通过参与探究园中我的好伙伴认识你，记住我和角色扮演等活动，与新同学分享和交流心目中好伙伴的特点，同学之间交换名片互相认识，探索与同学朋友交往的方法。
通过实践与评价中的出点子自我评价等活动，感悟闭锁心理的表现及危害，克服闭锁心理，培养热情开朗的性格，积极与同学朋友交往。
通过阅读短文受欢迎的性格特征，加深对养成热情开朗性格的意义的认识。并且初步学会从材料中获得有关信息的方法。
3情感态度与价值观
通过系列活动感受到积极交往的乐趣，对好伙伴的标准形成共识，从而珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学朋友交往。
教学重点如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
教学难点如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
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教学过程
第一课时
(一)导入新课
(二)自主探究
活动一：我的好伙伴
设计目的
对以往交友经验的回顾与反思，形成好伙伴的共识。
准备工作
提前把学生分成若干个学****小组，推荐小组长教师可多准备和补充点有关性格方面的词。
粤教版七年级上册道德与法治教案(3)
(一)导入新课
(二)心灵导航
活动三：角色扮演
设计目的
通过角色扮演，让学生体验并领悟积极交往的真谛。
准备工作
教师可于课前组织几位学生对教材内容进行模拟扮演。
过程指导
第一步：请事先已准备好扮演的同学进行示范表演。
第二步：鼓励学生自行配对表演。
第三步：教师分别请张雅和李安的扮演者谈体会。
第四步：教师总结。
第三课时
(一)导入新课
(二)实践与评价
活动一：出点子
设计目的
通过为两位同学出谋划策，让学生了解交友中的种种问题现象，掌握基本的交往技巧。
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准备工作
收集相关资料，丰富课堂内容。
过程指导
第一步：分组讨论，针对两个个案写出自己的点子。
第二步：各组把点子公布，全班讨论最佳点子。
第三步：教师小结。
评价指导
第一位同学的问题是：人际交往中的过分害羞和怯懦。
点子：过分的怕羞往往会成为青少年生活的绊脚石。因此要努力做到以下几点：
(1)充满自信。
(2)不怕议论。
(3)丰富知识。
(4)加强锻炼。
(5)掌握技巧。
第二位同学的问题是：人际交往中缺乏主动热情，给人的感觉是个自傲而难以亲近的人，因而让人觉得乏味，难以交到朋友，会成为一个不受欢迎的人。
点子：
1走出自我的小天地，走出封闭的世界。
2客观地对待自己。
3要学会给予爱和接受爱。
4为别人做点什么。
活动二：自我评价
活动目的：
让学生通过出点子的活动，反省自己在交往中的不足之处，总结成功的经验。
活动过程：学生自评。
(三)阅读与感悟
选材的目的：拓展视野，让学生了解美国日本的大中小学生所推存的性格特征，从而为