文档介绍：2
朱校华 教育·教学·教研·笔记系列
第十一周·教学反思
（秦峰中学 朱校华 即兴原创）
：考后作总结,翻开心中结！
成绩说明过去，
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朱校华 教育·教学·教研·笔记系列
第十一周·教学反思
（秦峰中学 朱校华 即兴原创）
：考后作总结,翻开心中结！
成绩说明过去，洗具杯具均具！
2021年11月8日周五下午1︰30 —— 3︰30经过 郑茂高 和陈其定 两位老师分别在八(3）和八（4）班的认真监考（学生单排单坐）后，……………………（精品文档请下载）
两班数学成绩忧喜均在,进退各有。详见下分析表列:
执 教
班 级
现有
人数
实考
人数
≥72
分者
≥84
分者
≥96
分者
≥100
分者
总
分
平
均
分
特 别
说 明
八（3)
47
45
21
14
5
3
2887
47人因仅有45个人交卷，平均分计算是用总分除以45得出的.
八（4）
47
47
40
24
15
13
4013
85。38
八（4）实验班，及格率约为87％，良好率约为55％，优秀率约为32％,很棒哦!
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表中数据比照，八(4）实验班47位学生的数学学习初见成效：
一、！
二、之所以各种数据超出八（3）班较多，主要是因为有十位同学进步特快（前个学期数学难及格,但暗暗下定决心强补着），分别是：①17号郑安超73分；②19号管禹斐73分；③26号郑会明86分；④33号杨文隆92分;⑤35号徐雅丽81分；⑥36号刘绍濠76分;⑦40号任小圆92分；⑧41号张伟康72分;⑨44号吴有良73分；⑩47号郑钰钦80分。（精品文档请下载）
三、事实上，本次试题虽是上饶市实验中学 张棉庆 命题，可在我平常的数学课堂教学中大多讲过（归功于学校给我配置了两块小黑板），题型学生已接触过；加上学完第十一章和第十二章之后检测过学生，在学完第十三章之后，将前次试卷上的试题变式后重考之,学生从中获益颇多,约有35位学生已吃够“没吃透·难消化”的亏，故汲取了教训。这也是“考试是进步素质教育质量必不可少的手段之一”的成功表达，今后保持之！（精品文档请下载）
四、从午自习下班辅导所理解的情况说明：学生对八年级数学推理论证不习惯,约有八成学生反映：几何证明题难！不知如何下手？接着下一步不知写什么好？……。针对学生的反响意见，我作了如下修正：（精品文档请下载）
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⑴充分利用午自习时间作业“面批”,改革过去修改作业发现问题仅在黑板上统一答案 做法,实行当着学生面修改,将暴露出的各种问题面对面地予以纠正