文档介绍：1
美术《漫画》教案设计
赤峰市松山区哈拉道口中学 王德彬
一 【教案背景】
面向学生：初中一年级
学科：美术
课时：1课时
学生课前准备：
（1)搜集有关漫画的报刊画册或图片资料。
（2）准备绘画用品:铅笔
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美术《漫画》教案设计
赤峰市松山区哈拉道口中学 王德彬
一 【教案背景】
面向学生：初中一年级
学科：美术
课时：1课时
学生课前准备：
（1)搜集有关漫画的报刊画册或图片资料。
（2）准备绘画用品:铅笔、橡皮小刀、素描或水粉纸、彩笔或水粉色等.
二 【教学课题】
本课旨在培养和提升学生对漫画的欣赏和初步创作才能，理解漫画的根本常识，认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活,效劳和生活。（精品文档请下载）
本课在才能培养上要求学生能领会漫画作品的寓意,能用简练的线条对物象进展夸大，提炼,进展简单的创作.
另外,本课要利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言行，去理解,去反思,使他们分清是和非，美和丑，善和恶，到达晓之以理，动之以情，导之以行的目的。培养学生高尚的思想品德和审美情趣.（精品文档请下载）
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三 【教材分析】
本课是义务教育课程标准试验教科书(人民美术出版社)
本课内容对学生有较强的吸引力，主要介绍了漫画的特点和作用，根本类别及创作常用方法。对丰富学生的想象力表现力起到很强的锻炼作用。就最常见的画种来说,漫画对于学生来说应该算是最熟悉的。由于初中生的年龄特点使然,传统的国画，油画,版画虽然有着很高的艺术性及欣赏性，却并不如漫画吸引他们。但他们对漫画的理解普遍简单，对漫画的创作思路,表现方法,类别特点等都缺乏认知。因此本课将使学生更系统的理解漫画知识。（精品文档请下载）
教学重点
用简单漫画的形式表现一定寓意的事物，传达自己的思想及感受。欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。
教学难点
如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特征进展夸大变形，到达漫画的效果.
四 【教学方法】
讲授法、演示法、练****法、分组讨论法 辩论法
本课关于漫画的理论性常识，欣赏教学和漫画绘制技法和创作方法的讲解，采用讲授法，以便学生对漫画知识的系统性、思想性有个完好的理解，讲解时特别注意学生的反映，，全程详细演示,要准确生动，使全体学生能看清看明白。学生创作阶段采用练****法，是把掌握的知识变为才能的过程。作品展示阶段采用分组讨论法、辩论法，有利于启迪学生考虑，激发学生的创作思维。
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五 【教学过程】
一 、导入
老师图片展示漫画作品
1、老师提问：大家说刚看到的这些作品属于那种绘画形式呢？
学生答复:漫画
2、老师提问：在电视上也可以看到许多吸引人的动漫剧,你们都喜欢看什么漫画？
学生答复：《喜洋洋灰太狼》《灌篮高手》《名侦探柯南》《熊出没》《蜡笔小新》等。
3、老师提问：看了这些漫画，你们谁能说下漫画有什么特点呢?
学生答复：形象有趣，夸大，幽默等。
二、讲授新课
1．让学生通过欣赏漫画作品，理解漫画根本常识
（1）明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸大的