文档介绍：13 花钟教案
教学预设目的
1 认识“怒、暮”.
2 能正确、流利地朗读课文,并用欣赏的心情朗读第一自然段。
3 理解课文内容，体会课文表达的多样性和准确性。
4 初步培养学生留心观察周围13 花钟教案
教学预设目的
1 认识“怒、暮”.
2 能正确、流利地朗读课文,并用欣赏的心情朗读第一自然段。
3 理解课文内容，体会课文表达的多样性和准确性。
4 初步培养学生留心观察周围事物的****惯。
一 猜谜揭题
1 喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了一个谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你,？老师写下“钟”字。（真聪明，猜对了）（精品文档请下载）
2 花，钟，今天，我们要一起来学****一篇课文，题目就叫做《花钟》课文预****过没有？
 
假设没有：看了课题，你最想问的一个问题是什么？
预****过了：课前预****是个学****的好****惯。如今，请你再读读课文,想一想：花怎么会变成钟呢？读完课文的同学可以站起来说给自己听一听。(把读书要求打在大屏幕上）（精品文档请下载）
二 初读课文 认识花钟
1 谁来说给大家听？
2 你们说的这些内容，在课文的第几段?
3 一起读读第三段，这儿有两个新词，要注意读正确.
4 这花钟可有趣了，钟面上没有指针，也没有数字。那么看花钟,怎么知道时间呢? 陆续开放是什么意思？
6 花儿是怎么陆续开放的呢？让我们一起去读读第一段吧。
三 细读课文 感知写法的精妙
（一）识花名
1 读第一段，找找这一段写到了哪些不同的花？把花的名字划下来.（动作快的同学轻轻读读.)
2 请一个同学读，正音。
3 这些花迫不及待想和你们见面了，让我们一起来欣赏一下吧！轻轻读一读描写花儿的句子。
欣然怒放(这个词语不容易读正确，主要是意思还不太明白，放就是（开放）。欣然就是快乐的意思，？我们可以查字典。怒:选择字义）（精品文档请下载）
暮色 大概是什么时候的天色？你是怎么知道的？（联络上下文是理解词语意思的好方法。）
含笑一现——开花的时间很短 15——30分钟。
（二)赏花开
1 这些花开花的样子各不一样，作者在描写他们的时候，写法也不一样。你最喜欢哪个句子，找到这个句子,好好地读一读。（精品文档请下载）
2 你最喜欢哪一句？有像他一样喜欢这句话的吗?一起来读读描写牵牛花的句子。边读边想，为什么喜欢这个句子？（精品文档请下载）
在作者眼里,牵牛花就像我们人一样，他是会吹（喇叭的）。凌晨四点，牵牛花在吹什么呢？牵牛花在吹喇叭的时候，心情一定特别快乐,让我们也带着快乐的心情，和牵牛花一起来吹一回小喇叭吧!（精品文档请下载）
3 还有喜欢其他句子的吗？这一回,你得先给大家读读自己喜欢的句子,还要说说为什么喜欢？
蔷薇:我仿佛已经听到蔷薇呵呵呵的笑声了，蔷薇花儿在笑,还有谁也在笑呢？
绽开笑脸，含笑一现，两种不同的笑容，请男同学读读些蔷薇的这一句(笑得阳光)，女同学读读写昙花的这一句。（有点含羞）（精品文档请下载）
4 花儿特别有意思，他们不仅会吹喇叭，会笑，他们还会睡觉、会醒来、还会跳舞呢！你找到这样的句子了吗？
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