文档介绍：《蚂蚁搬家》教学设计
城关六小 施明慧
教学目的：
1、认识目的:观察理解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的根本特征刻画动态;
2、才能目的：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进展无拘无束的表达，学会和
《蚂蚁搬家》教学设计
城关六小 施明慧
教学目的：
1、认识目的:观察理解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的根本特征刻画动态;
2、才能目的：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进展无拘无束的表达，学会和别人共同合作；
3、情感目的:通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜欢和探究兴趣，在共同创作，互相学****的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念.（精品文档请下载）
教学重点：
1、理解蚂蚁的外型、构造特征，创造性地表现蚂蚁的形象。
2、明白团结合作的意义。
教学难点：
抓住蚂蚁的根本特征刻画动态，和蚂蚁搬家过程的拟人化想象。
教学准备：
教具：多媒体课件、教材
学具：彩笔、画纸、课本
教学过程:
（一）组织教学（检查学生学惯用具：彩笔、画纸，做好上课准备,让学生养成良好的上课、作业****惯）
（二）导入并讲授新课
1、 活动导入：猜谜语（蚂蚁）
身小力不小，团结又勤劳,有时搬粮食，有时挖地道。
师:同学们，你们知道它是谁吗？(板书：蚂蚁）
师：你们在哪见过蚂蚁?它长什么样子？
师：蚂蚁很小，老师把它放大了无数倍，让我们一起来认识认识蚂蚁吧。（展示课件）
老师总结:蚂蚁有个圆圆的头，头上有两个触角，它的身体是两个椭圆形,一个小一点,一个比较大，它还有六条腿，看，这就是一只小蚂蚁。（精品文档请下载）
老师画蚂蚁做示范
2、 探究
（1）师：在一个美丽的洞穴里，住着一群得意的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些有趣的故事，今天又会发生什么呢？（精品文档请下载）
（2)展示课件（声音）
师:听,什么声音,天气怎样？
师：快下雨了,那小朋友你们在操场上玩的时候突然听到这样的声音会怎么办呢?
师：小蚂蚁也赶着往家跑,它们得赶快回去,因为它们的家不结实,家里有很多东西那怎么办呢？
师:搬家，这个方法好，（搬书：搬家）
课本/课件
师：同学们你们看看课本P38那三只小蚂蚁，最左边的那只小蚂蚁背上背着一个大苹果，谁能做一下这个小蚂蚁的动作？（精品文档请下载）
师：谁还能想到其它的方法来做一下吗?
学生发挥想象,化成小蚂蚁，体验小蚂蚁是怎样搬家的。
（3)师：你们看这三只小蚂蚁,他们搬得好辛苦啊，那假设它们要搬一只很大的虫子，一只小蚂蚁搬不动该怎么办呢？（精品文档请下载）
师:对，团结起来，力量大了，就能很快的搬