麦琪的礼物教学反思.doc

文档介绍：麦琪的礼物》教学反思
《麦琪的礼物》，夸大、比喻的修辞手法营造一种戏剧性的气氛，通过细腻逼真的心理和神情描写来塑造人物形象,表达“真挚的爱情是最贵重最值得珍惜的礼物”这一主旨。
在那麦琪的礼物》教学反思
《麦琪的礼物》，夸大、比喻的修辞手法营造一种戏剧性的气氛，通过细腻逼真的心理和神情描写来塑造人物形象,表达“真挚的爱情是最贵重最值得珍惜的礼物”这一主旨。
在那个金钱可以买卖爱情，心理和感情出现畸变的社会中，德拉夫妇之间真挚深沉的爱充满了作家的理想主义的色彩。欧亨利不写这个社会中金钱作践爱情的罪恶,偏去写这个灰暗镜头中诗情画意，去赞扬德拉夫妇的聪明，起到了以“爱"来教化世人，警世喻世的作用。（精品文档请下载）
在讲授本文的时候，我除了把构思的精妙、语言的幽默诙谐、细腻逼真的人物描写作为重点之外，我还特别把尊重别人的爱，学会去爱别人作为一个很重要的情感教育目的。因此在整体感知课文内容之后，我首先提问：什么是麦琪的礼物？为什么把德拉夫妇互送的礼物称为麦琪的礼物？这样直接切入文章主题。但是学生只体味到德拉和杰姆都牺牲了自己最珍贵的东西，，不能深化体会他们之间真挚的爱情。于是我又提出了一个问题：你认为文章感人吗？请找出你认为最受感动的部分，有感情的朗读。这样大多数同学都能体会到至高无上的“爱"是他们最好的礼物。当然也有同学认为本文不能使他们感动，也有说自己并不理解这种爱。对此我引导他们回忆父母对自己的爱，，不一定要有“海枯石烂”的“山盟海誓",不一定必须有惊天动地的